勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>深圳培訓(xùn)學(xué)校>深圳羅湖樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>深圳培訓(xùn)學(xué)校>深圳羅湖樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
發(fā)布時(shí)間:2021-02-05 20:22:31來(lái)源：勵(lì)普教育綜合
編程內(nèi)容，游戲?qū)崿F(xiàn)，通過(guò)孩子對(duì)游戲的熱愛(ài)，程序?qū)τ螒驈?qiáng)大的控制，而對(duì)編程著迷。
敲代碼能力、邏輯理解、英文字符理解，這三大基礎(chǔ)，為孩子持續(xù)學(xué)習(xí)編程添加動(dòng)力。
小班授課，師生溝通效;編程效果出現(xiàn)在同一個(gè)游戲世界，學(xué)員間配合性、交互性強(qiáng)。
通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)游戲操作控制真實(shí)硬件、真實(shí)硬件電路操控游戲，實(shí)現(xiàn)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的交互，感受程序魅力。
豐富的教學(xué)經(jīng)導(dǎo)及技巧，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)力，提高學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)PYTHON語(yǔ)言編程，由易到難得完成各種編程任務(wù)﹔在興趣的引導(dǎo)下，打下良好的編程基礎(chǔ)，培養(yǎng)敏捷的邏輯思維，掌握實(shí)用的編程技能。
秉承"玩中學(xué)，做中學(xué)”的教育理念，結(jié)合"PDCA"的教學(xué)模式，通過(guò)情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!
教學(xué)總監(jiān)
科創(chuàng)教育研究者
| 單元 | 單元名稱 | 課時(shí) |
| 第1單元 | 邏輯之美 | 6 |
| 第2單元 |
當(dāng)python遇上數(shù)學(xué)
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6 |
| 第3單元 | 趣味編程 | 6 |
| 第4單元 | 挑戰(zhàn)抽象思維 | 6 |
| 第5單元 | 奇妙的小程序 | 6 |
| 第6單元 | 百尺竿頭 | 6 |
| 第7單元 |
人機(jī)界面設(shè)計(jì)
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6 |
| 第8單元 |
人機(jī)交互操作
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6 |
假如用長(zhǎng)久的眼光看來(lái)，孩子把握大量的專業(yè)技能，對(duì)孩子自身后續(xù)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是有好處的，對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)。少兒編程培訓(xùn)能夠給孩子帶來(lái)更多奶腦力思維的思考，而作為家長(zhǎng)給孩子選擇一家靠譜的編程教育機(jī)構(gòu)就是對(duì)孩子接受課程培訓(xùn)基礎(chǔ)保障。提升孩子未來(lái)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力，幫助孩子在未來(lái)的成長(zhǎng)道路快人一步，就從學(xué)習(xí)少兒編程開(kāi)始。那么，深圳?兒童編程培訓(xùn)班選哪家更合適？
一家好的少兒編程培訓(xùn)組織要具備下列三個(gè)特點(diǎn)：
管理體系詳細(xì)具備對(duì)接性
一家良好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容的總體管理體系必須有對(duì)接性，每一個(gè)管理體系中的每一環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)中的每一節(jié)課，全是一環(huán)扣一環(huán)的，一節(jié)課、每一環(huán)節(jié)都必須有優(yōu)良的對(duì)接性。舉例說(shuō)明，比如編程中里有許多定義，惡性事件、循環(huán)系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)分辨、自變量這些，在設(shè)計(jì)方案實(shí)施以前，必須先設(shè)置好這一系列課程內(nèi)容的主線，也就是需要制定一個(gè)比較規(guī)范和有效的流程，避免在實(shí)施的階段造成困擾。
課程趣味性與孩子有興趣
一家良好的編程教育機(jī)構(gòu)能夠給孩子提供孩子感興趣，有積極性的課程學(xué)習(xí)。那么，在孩子學(xué)習(xí)編程過(guò)程怎么讓孩子保持興趣感呢，就如同孩子校園內(nèi)里學(xué)習(xí)培訓(xùn)，怎樣可以聽(tīng)得更資金投入?還是是要靠教師的日常教學(xué)推動(dòng)，教師雖然講的具備故事類，也能很栩栩如，但是也難免不能提起孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子學(xué)習(xí)編程課程學(xué)習(xí)興趣還是占據(jù)首要地位。
能夠鍛煉孩子的想像力和創(chuàng)造力
一家好的少兒編程培訓(xùn)組織可塑造孩子的觀查能力、動(dòng)手能力能力、應(yīng)變力能力、表述能力、團(tuán)結(jié)互助能力、社交媒體能力等，讓孩子多方位發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)比于傳統(tǒng)式中國(guó)應(yīng)試教育重視考題和考試，根據(jù)正確答案限定學(xué)員的觀念，少兒編程文化教育更重視鍛練學(xué)員的想像力和想像力，塑造探求和自主創(chuàng)新的精神實(shí)質(zhì)，啟迪孩子學(xué)會(huì)思考。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)挑選恰當(dāng)?shù)慕逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)孩子的不僅是專業(yè)知識(shí)，也有快樂(lè)和貢獻(xiàn)，并且據(jù)小編孰知，孩子學(xué)好少兒編程假如有非常好的發(fā)展，能夠 報(bào)名參加一些有認(rèn)可度的信息內(nèi)容比賽，可以對(duì)孩子的考試或是國(guó)外留學(xué)工作中常有挺大的協(xié)助。
兒童編程培訓(xùn)班選哪家更合適？
樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年2月，同年3月被正式授權(quán)為ROBOROBO產(chǎn)品在中國(guó)的總代理。ROBOROBO其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計(jì)，被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材，每年都有12萬(wàn)名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機(jī)器人課程。
ROBOROBO機(jī)器人在國(guó)外青少科學(xué)探究大賽上連續(xù)5年獲得了“教育部長(zhǎng)官獎(jiǎng)”，還曾獲得“教育產(chǎn)業(yè)大獎(jiǎng)”;同時(shí)ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡、中國(guó)、中國(guó)香港等15個(gè)國(guó)家和地區(qū)，全球每年都有20多萬(wàn)名小朋友選擇學(xué)習(xí)ROBOROBO機(jī)器人課程。
樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司將韓國(guó)ROBOROBO機(jī)器人引入到中國(guó)，同時(shí)取得了ROBOROBO在中國(guó)的僅有代理權(quán)。我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的探索和提煉，ROBOROBO機(jī)器人學(xué)校總結(jié)出了一套適合中國(guó)本土小朋友的課程體系和教學(xué)方式，在短暫的時(shí)間里得到了數(shù)以萬(wàn)計(jì)學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。到目前為止，樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人學(xué)校在中國(guó)有93家直營(yíng)校學(xué)習(xí)中心，170家加盟校學(xué)習(xí)中心，其拓展速度，讓很多業(yè)界人士不禁嘆為觀止!
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