勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>海口培訓(xùn)學(xué)校>海口京華城童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-06-16 17:11:35來(lái)源:勵(lì)普教育綜合

軟硬編程前導(dǎo)課:搭建多種多樣的作品,通過(guò)程序驅(qū)動(dòng)機(jī)器人,感受動(dòng)力與科技的結(jié)合,在歡樂(lè)的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和提升能力;
軟硬編程啟蒙L1 :使用樂(lè)高WeDo學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)和物理原理,配合Scratch編程,實(shí)現(xiàn)電腦和機(jī)器人之間簡(jiǎn)單的雙向互動(dòng)效果;
軟硬編程啟蒙L2 :結(jié)合樂(lè)高WeDo中復(fù)雜、多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu),措建出豐富有趣的機(jī)器人作品,配合Scratch編程,通過(guò)場(chǎng)景動(dòng)畫和游戲設(shè)計(jì)將軟件和硬件充分的結(jié)合起來(lái)。
2019 RoboRAVE國(guó)際教育機(jī)器人大會(huì)亞洲分會(huì)童程童美專場(chǎng),童程童美共計(jì)223個(gè)戰(zhàn)隊(duì)534名學(xué)員經(jīng)過(guò)激烈的角逐,較終有84支隊(duì)伍202名學(xué)員晉級(jí)世界總決賽,晉級(jí)率高達(dá)37.8%。同時(shí),這些晉級(jí)學(xué)員將代表中國(guó)參加”第十八屆RoboRAVE國(guó)際教育機(jī)器人大會(huì)”世界總決賽。
涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段。
樂(lè)高大顆粒、Scratch編程、Python編程、JavaScript網(wǎng)頁(yè)編程、手機(jī)APP編程、樂(lè)高WeDo、樂(lè)高EV3等全部課程巧妙融合。
智能機(jī)器人編程方向+人工智能編程方向,硬件與軟件相結(jié)合。
學(xué)習(xí)路線+競(jìng)賽路線,學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、比賽得獎(jiǎng)雙豐收。
線下課程+線上課程,校區(qū)學(xué)習(xí)、在家學(xué)習(xí)皆可選。


少兒編程教研總監(jiān)
少兒AI教研部總監(jiān)
少兒編程體系在歐美一些西方國(guó)家已經(jīng)有一套比較完整的培訓(xùn)體系,在國(guó)內(nèi)少兒編程的重視程度近幾年在不斷攀升。我們通過(guò)實(shí)踐STEAM理念應(yīng)用,在接下來(lái)學(xué)習(xí)的少兒編程課程與小學(xué)K12課程緊密結(jié)合,那么海口童程童美少兒編程課程價(jià)格高不高?

少兒編程課程價(jià)格高不高?
一般來(lái)說(shuō),線下編程課的價(jià)格是每堂課150-200元,在線編程課的價(jià)格大約是每堂課100元,這取決于課程的難度和水平,較高可達(dá)200元左右。假如選擇線下消費(fèi),一年差不多可能話1萬(wàn)元以上。具體可以咨詢客服的~
少兒編程可以拓展孩子的視野,可以讓孩子有不同的學(xué)習(xí)態(tài)度,可以讓孩子越來(lái)越進(jìn)步。學(xué)編程的孩子操作電腦也是非常靈活自如的,這對(duì)孩子以后接觸高科技有很好的基礎(chǔ)。當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)離不開(kāi)高科技產(chǎn)品的使用,因此孩子在童年時(shí)期學(xué)習(xí)編程的重要性是很重要的,父母也不能忽視。
孩子學(xué)少兒編程有什么用?
編程與未來(lái)密切相關(guān)。我們生活在科技時(shí)代,孩子們對(duì)智能手機(jī),平板電腦的使用駕輕就熟。除了成為種種科技產(chǎn)品的被動(dòng)消費(fèi)者之外,他們更應(yīng)該看到科技背后的世界,甚至掌握創(chuàng)造未來(lái)生活的主動(dòng)權(quán)。而這一切都與編程有關(guān)。
少兒編程可以把原來(lái)英語(yǔ)的代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化,以游戲、情景動(dòng)畫、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。旨在培養(yǎng)孩子的九大能力:觀察力,想象力,創(chuàng)造力,邏輯思維力,問(wèn)題解決,空間思維,判斷性思維,序列與條件,調(diào)試操作能力。
少兒編程符合孩子的成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn),孩子更易于操作掌握,適宜年齡4—12歲。少兒編程帶給孩子的不僅僅是一門技術(shù),更是多方位全體系的能力和思維培養(yǎng)。
許多孩子看到比較復(fù)雜和比較燒腦的程序就望而卻步,也有部分孩子雖然掌握了部分編程的語(yǔ)法,卻不知如何下手。這些都是因?yàn)闆](méi)有形成系統(tǒng)的編程思維和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。而我們讓孩子培養(yǎng)編程思維的目的是讓孩子能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。
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