國內的少兒英語教育起步至今不過十幾年，仍然處于發展的初級階段，目前尚無統一的國家標準出臺，而且當下少兒英語培訓機構數量眾多，魚龍混雜，家長在給孩子報培訓班的時候一定要擦亮雙眼。武漢江夏報青少兒劍橋英語班多少錢?勵普小編接下來為您詳細介紹~

一、劍橋英語補課班怎么收費的?

現在越來越多的家長關注孩子的口語和聽力能力，雖然孩子學習英語，但是口語能力不好，不敢說話。所以父母正在尋找一個專業的外籍教師來教孩子，但現在的少兒英語培訓機構太多了，而且價格也是不同的，很多家長不知道該如何選擇。實際上影響英語輔導價格的原因主要包括教師、教材選擇等，所以在選擇少兒英語培訓機構，我們可以重點從這兩點來考察。

劍橋英語培訓班多少錢? 相信家長們在了解完機構基本情況后，接下來首要考慮的就是費用?，F在青少年英語培訓課程少則幾十，多則上千，網上青少年英語培訓課程價格怎么樣?在師資力量和教學模式基本相同的情況下，建議從上課人數，時長，課時單價來對比，選出一家性價比高的劍橋英語培訓班。

二、青少兒劍橋英語學習班怎么選?

首先，市場上的外籍教師主要分為菲律賓教師和歐美教師。以一對一訓練為例：

菲律賓英語教師的培訓會便宜一點，通常每小時不到100元。價格低的主要原因是，菲律賓外籍教師或多或少帶有一些口音，孩子們在與菲律賓教師學習一段時間后，往往會戴上奇怪的口音。

歐美英語教師培訓價格將更高，約150-200元一小時。但是歐洲和美國的外籍教師比菲律賓的外籍教師較大的優勢在于他們是英語母語。除了教給孩子更真實、更純正的英語外，他們還有利于培養孩子的英語思維。經過長時間的沉浸，孩子們會逐漸習慣用英語思考和解決問題。

其次，對于教科書的這一部分，一些機構會選擇比較“水”教材，當然，價格會較低，但兒童的學習效果必須受到影響。因此，建議家長和朋友必須找到一個使用正規教材的培訓機構。

新航道劍橋青少是新航道國際教育集團旗下高端青少英語教育品牌，專注于6-16歲學生英語能力的培養，為學生提供全方位的英語學習解決方案。如果說你想要提高孩子的英語口語能力，歡迎來優加青少學習哦。

三、新航道劍橋青少英語等級分類

【劍橋青少入門級】

適合學習對象：

少兒英語學習者;學完劍橋少兒英語三級的學生;小學4-6年級學生

語言技能目標：

聽：能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料;能聽懂簡單的配圖小故事;能聽懂課堂活動中簡單的提問;能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。

說：能在口頭表達中做到發音清楚、語調達意;能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;能運用一些較常用的日常套語。

讀：能認讀所學詞語;能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞;能讀懂教材中簡短的要求或指令;能借助配圖看懂對話等所表達的簡單信息。

寫：能基本正確地使用大小寫字母和標點符號;能模仿范例寫句子;能寫出簡單的問候語。

【劍橋英語(青少版)EIM1】

適合學習對象：

語言技能目標：

聽：能聽懂學習活動中連續的指令和問題，并做出適當反應;能根據語調變化，判斷句子意義的變化;能聽懂簡單故事的情節發展，理解其中主要人物和事件。

說：能在課堂活動中用簡短的英語進行交際;能就熟悉的話題進行簡單的交流;能借助提示(如圖片、幻燈片、實物、文字等)簡單描述一件事情;能在教師的指導下參與角色扮演等活動。

讀：能初步使用簡單的工具書;能讀懂簡單故事和短文并抓住大意;能理解簡易讀物中的事件發生順序和人物行為。

寫：能參照范例寫出或回復簡單的問候卡和邀請卡;能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。能用詞組或簡單句為自己創作的圖片寫出說明。

【劍橋英語(青少版)EIM2】

適合學習對象：

學完劍橋青少一級的學生;初中一年級、初中二年級學生

語言技能目標：

聽：能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段，識別主題，獲取主要信息;能根據連續的指令完成任務;能借助語境克服生詞障礙、理解大意;

說：能引出話題并進行幾個回合的交談;能在教師的幫助下或根據圖片用簡單的語言描述自己或他人的經歷;能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論。

讀：能從簡單的文章中找出有關信息，理解大意;能根據上下文猜測生詞的意思;能找出文章中的主題，理解故事的情節。

寫：能寫出簡短的文段，如簡單的指令、規則;能根據寫作要求，收集、準備素材;能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下進行修改。

【劍橋英語(青少版)EIM3】

適合學習對象：

學完劍橋青少二級的學生;初中二年級、初中三年級學生

語言技能目標：

聽：能根據語調和重音理解說話者的意圖;能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點;能針對所聽語段的內容記錄簡單信息。

說：能有條理地描述個人體驗和表達個人的見解和想象;能用恰當方式在特定場合中表達態度和意愿;能通過重復、舉例、解釋等方式表達觀點。

讀：能理解段落中各句子之間的邏輯關系;能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息;能根據上下文線索推理、預測故事情節的發展。

寫：能描述簡單的人物或事件，并表達自己的見解;能用恰當的格式寫便條和簡單的信函;能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。