2021年雅思聽力備考方法有什么呢？在備考雅思聽力的時候不知道方法?今天，小編教你幾招，希望對你們的雅思備考會有幫助。

1、單詞為先

語言的學習總避不開單詞的識記，對許多同學來說，單詞是一個老大難的問題，而聽力單詞不僅要會認，還要辨音。在教學過程中，我發現許多同學的單詞學習其實存在比較大的問題。

首先，單詞會認卻聽不懂。這與多年來的“啞巴英語”教學不無關系，國內傳統的英語教學對讀寫的重視程度遠遠超過聽說，因為在國內，完成高等教育的學生讀英文文獻的頻次要遠遠高于其參加各類學術會議的頻次，大家在讀寫方面鍛煉的機會比聽說要多。

圖因而，在面對雅思、托福這類英語考試時，同學們要注意聽說方面的鍛煉。聽說不分家，要想單詞聽得懂，讀單詞是非常有必要的，我建議同學們養成大聲朗讀英文文章的習慣，像新概念或者大學英語中的英文文章都是很好的朗讀材料。

其次，單詞總是似曾相識。很多同學在英語學習中應該都有過這樣的時刻，看見一個單詞覺得好熟悉，意思仿佛就在嘴邊，但最后還是沒認出來，老師稍加提示便能回憶起來。

為何出現這樣的情況?這與單詞的記憶方法有很大關系，建議大家把單詞進行分類，名詞盡量通過聯想直接找到實際事物的對應，比如記refrigerator這個詞，最好是直接想到家里的冰箱這個實物，而不是“冰箱”這個中文詞組。而對于動詞，盡量通過造句把單詞用起來。

此外，通過聽力和閱讀情境記單詞也是非常好的方法，單詞就好像一顆顆珍珠，散落在我們記憶的各處，如果能通過情境把這些珍珠串起來，就是一串項鏈，搜尋起來就簡單多了。每聽完一篇聽力，做完一篇閱讀，都在語境下記住單詞，比單個記單詞要簡便太多了。

最后，方法不對，時間白費。兩個人待在一起，時間長了也會相看兩厭，每天集中花大段的時間來檢測單詞的記憶效果不如分散開來，在不同時段多見幾次。建議每天上午、中午、晚上三段時間的開頭和結尾都分散記十個，這樣一天也能有60個的詞匯輸入。

2、聽寫為重

同學們總愛問怎樣快速或者短期提高聽力，殊不知在聽力學習中，慢才是快。聽力的提高跟動作技能的提升很像，是需要大量重復性的練習的。我在第一節課就跟學生說，準備雅思聽力就好像學游泳，教練教給你的是怎么伸胳膊蹬腿，但學會這些技巧并不夠，要學會游泳還是要到水里游一游，實踐才能出真知。

聽力也是一樣，沒有什么萬金油的方法，我們學到的是如何審題，如何規避陷阱，而真正提高是在日復一日的練習中不斷強化這個過程，直到脫離技巧或者說內化技巧的那天。

聽寫是一種非常有效的方式，有同學覺得一段話聽三遍好浪費時間，實際上我想說，聽五遍也不為過。通過聽寫篩選出不會的東西，這對于每個同學來說都是非常個性化的，再有針對性地把不會的內容學會，才會有一個直接的提升。

另外有同學喜歡刷題卻不愛總結，換句話說，這樣的同學追求完成題目的快感，但做完題很少訂正做錯的題，這樣實際上看似努力學習，實際是在浪費時間，會的永遠都會，而不會的永遠都不會。對于聽力，做題一定要總結，不會的部分用聽寫來提高。

3、聽說讀寫是一家

課堂上，為了教學的針對性，聽說讀寫基本上是分開講授的，很多同學往往將英語學習割裂開來，忽略了這幾項的融會貫通。

事實上，聽力和閱讀都屬于知識的輸入部分，而寫作和口語屬于輸出部分，在平時的學習中有意識地把輸入和輸出結合，就能形成一個完整的輸入新知，輸出鞏固的知識獲取的路徑。

比如聽力的part one和part two部分就可以應用到口語的交流當中，而閱讀中一些好的表達方式也可以套用到作文當中。我建議大家在課下的時候把聽說讀寫按主題連成有機的整體，這樣記住主題內的單詞就不是什么難事了。