雅思考試是為那些打算在以英語作為交流語言的國家和地區學習或就業的人們設置的英語言水平考試，分為聽力、閱讀、寫作、口語四個部分，分為學術類與培訓類考試，9分，四個部分單獨評分取平均分數為總成績。接下來一起來看看雅思培訓班怎么樣?
                          

環球教學優勢

小班授課不被動：小班針對性教學的時間多;學員課堂自主性參與度積極;全程關注學員學習進程及效果

知識答疑不掉隊：準確測試英語水平;根據入學情況1對1授課;課后監督反饋整體學員的學習情況

量身定制不偏科：全程輔導解答學員疑惑;形式多樣化輔助教學體驗;鞏固吸收體現學習效果

提升能力不手軟：舒適體貼的學習和服務環境;找到適合自己的方法和技巧;不斷設定目標分數提高考試能力

如何避免雅思備考誤區?

誤區一：雅思技能變成單一的看懂

在英語學習的過程中，同學們習慣把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯，而雅思考試順理成章地也被大家認為是對這5項技能的考核。這樣分解是否科學在此暫且不論，有不少學習者往往把是否看懂當成學習的標準。比如說，拿到雅思口語復習資料，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為簡單了。這里的錯誤是把看懂代替了會說。看懂不等于會說。雅思口語的目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關的內容;而不僅僅是看懂。

誤區二：錯把知識當技能

要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。雅思學習相當復雜，它作為英語學習首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實際上會做。從知道怎么做到實際會做中間有個反復練習的環節，也就是苦功夫。學技能所遵循的原則是“做中得學”。

誤區三：單一追求速度

備戰雅思考試，非得下一番苦功不可。所謂的“速成”純屬無稽之談，在備考過程中要踏踏實實把基本功打扎實。備戰雅思考試沒有捷徑，只有方法的好壞。

誤區四：只重結果不重過程

應試教育是重結果，帶來的后果是整天做模擬題，找出打勾的規律。這是教育的大敵。質量和學習效果取決于學習過程。大家一定要遵照學習的規律，一步一個腳印地真學。只要學習對路，好的結果自然會有。

誤區五：過度依賴老師

大家要仔細揣摩我們常說的一句話:師傅領進門，修行在各人。這句話點出了學習的本質。任何一種學習，歸根結底是在學生自身，而不是在老師。在學習的過程中不要過度的依賴老師，自己要多花時間研究學習方法和學習技巧。