選擇英國(guó)留學(xué)經(jīng)濟(jì)，英國(guó)本科除蘇格蘭地區(qū)之外其他地區(qū)都是三年制，一般對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，排名高的大學(xué)都必須要求讀一年本科預(yù)科之后才能繼續(xù)讀本科的一年級(jí)，但即便如此3年時(shí)間完成學(xué)士學(xué)位課程，1年時(shí)間完成碩士學(xué)位課程，相較國(guó)際和國(guó)內(nèi)同類(lèi)學(xué)位完成時(shí)間大大縮短，節(jié)省大量時(shí)間、學(xué)費(fèi)及生活開(kāi)支，比其他國(guó)家的同類(lèi)學(xué)生早工作一年，多獲得一年薪酬。接下來(lái)一起看看英國(guó)留學(xué)碩士申請(qǐng)條件整理說(shuō)明~

英國(guó)留學(xué)碩士申請(qǐng)條件：

1、授課式碩士

一般學(xué)制為一年，以授課、講座、論文等為主，為就業(yè)提供學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

【申請(qǐng)條件】

申請(qǐng)者須具有本科學(xué)位，在讀的學(xué)生可以提供相關(guān)在讀證明、大學(xué)三年成績(jī)單等材料，均分在75-85之間。三年制大專(zhuān)畢業(yè)生需要到少3-5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，均分75-85;雅思要求6.5-7.5。

2、研究式碩士

一般學(xué)制為兩年，以研究項(xiàng)目、論文等為主，比授課式難申請(qǐng)，適合繼續(xù)讀博的學(xué)生。

【申請(qǐng)條件】

申請(qǐng)者必須具有學(xué)士學(xué)位，有做過(guò)研究項(xiàng)目，能提供研究報(bào)告;雅思要求6.5-7.5。

英國(guó)留學(xué)注意事項(xiàng)：

1、心態(tài)變化：從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)互動(dòng)

我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的第一個(gè)建議就是思維方式的改變。英國(guó)高校非常注重學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的反饋，并且一直以來(lái)都根據(jù)學(xué)生的反饋不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更加地精進(jìn)學(xué)術(shù)造詣。“教”與“學(xué)”的互動(dòng)關(guān)系被英國(guó)高校認(rèn)為是提生學(xué)術(shù)技能的重要環(huán)節(jié)。

因此，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有主動(dòng)地與導(dǎo)師保持互動(dòng)，才能讓導(dǎo)師第一時(shí)間接收到來(lái)自學(xué)生的反饋，并且對(duì)相應(yīng)的教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整，幫助學(xué)生較大化地汲取英式課堂的核心價(jià)值。

在英國(guó)高校中，學(xué)生的角色不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是主動(dòng)探索者。在主動(dòng)探索的過(guò)程中，英國(guó)高校為學(xué)生提供持平的硬件設(shè)施以及世界級(jí)的師資隊(duì)伍，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)難題，獲得進(jìn)步。

2、思維方式變化：學(xué)會(huì)批判性思維

批判性思維(critical thinking)將是大家通過(guò)英國(guó)留學(xué)獲得的即將受用終生的寶貴技能。在英國(guó)留學(xué)的整個(gè)階段，也是大家全面訓(xùn)練和提升批判性思維的過(guò)程。

在英式課堂中，對(duì)于需要解決的問(wèn)題，導(dǎo)師并不會(huì)通過(guò)授課直接告訴大家答案。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且解決問(wèn)題的過(guò)程中，導(dǎo)師更多的將起到“領(lǐng)路人”的角色。同時(shí)，大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，也并不是只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。批判性思維的運(yùn)用，將會(huì)提升大家獨(dú)立思考并且解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也將讓大家運(yùn)用思辨能力，對(duì)即將接收的信息進(jìn)行判斷和分析，而非全盤(pán)接受。

3、培養(yǎng)治學(xué)態(tài)度：注重學(xué)術(shù)誠(chéng)信

英國(guó)的高校在治學(xué)上非常嚴(yán)謹(jǐn)。因此，各高校也非常注重學(xué)術(shù)誠(chéng)信。我們對(duì)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信的理解，不能僅僅單純理解為考試時(shí)避免作弊的行為。英國(guó)高校對(duì)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信有著系統(tǒng)的規(guī)范，并以尊重并保護(hù)他人的研究成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為基礎(chǔ)。

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