少兒編程鼓勵創造性思維，在學習編程時，更多的是在學習一種自我表達和組織觀點的新途徑。編程是一個系統工程，與其它學科有一定的相通性，在寓教于樂的學習過程中培養自學能力、解決問題的思維、創新能力等。接下來一起來看看成都雙流python少兒編程培訓學校師資哪家好?
                              

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樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，樂博樂博2012年3月就被正式授權為ROBOROBO產品在中國的總代理。ROBOROBO其創意機器人是由首爾大學的工學教授設計，被1200多所中小學以及幼兒園指定為科技器材，每年都有12萬名小朋友同期學習ROBOROBO的機器人編程課程。

樂博樂博教育師資風采

劉明非 教齡20年

樂博樂博科技教育教學總監項目負責人，2000.10從事機器人教育至今，北京市教師。期間任全國機器人大賽裁判長、新加坡國際機器人大賽裁判、北京市、海淀、西城等機器人比賽裁判長，所帶學生獲得過國際、全國、北京市、區的金獎。出版過人教社《認識機器人》、《機器人天空》 等科靠譜讀物，清華出版社、北京出版社《信息技術》小初高多套教材。《青少年機器人等級能力測評》AIRO-、-級項目負責人(工信部)，教材編寫、題庫建設等。《青少年編程能力測評》項目負責人、教材、題庫建設,主編: SCRATCH-、二級、PYTHON-、 二級。教育部國家教育科研十二五規劃重點課題“教師專業發展研究”子課題負責人。中國管理科學研究院，素質教育研究所，機器人教育主任，清華大學信息科學行業標準的《青少年編程能力等級標準》青少年編程標準委員會成員。

王莎莎 教齡6年

科創教育研究者，致力于為青少年提供美好的科創課程學習體驗。北京理工大學管理信息系碩士美國加州PEPPERDINE,大學MBA交換學習,北京盛通知行教育科技有限公司教研部負責人，多次支持中美創客大賽和創客秀等賽事活動和課程內容策劃和實施，2017年共實施90多次活動，6場賽事。CCTV新科動漫“少年創客養成計劃”項目負責人，策劃了《創客營》和《創客教育大家談》欄目，任職期間結合創客領域的新技術，帶領團隊研發了系統的創客教育系列課程和教具。

在樂博樂博培訓的孩子能收獲到什么？

協調能力

練習大顆粒積木組裝，提高孩子們的注意力和創造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協調能力。

程序概念

運用遙控器和CPU，指揮自己的機器人行動起來。根據機器人的造型和功能，選擇相匹配的程序。

設定程序

通過編碼板和編碼積木讓學生直觀感受程序。運用編碼板和編碼積木給機器人設定合適的程序。

設計程序

用更多的編碼積木，豐富機器人編碼功能。通過PAD或者手機APP，給機器人設計程序。

少兒編程為什么如此重要?

編程教會孩子如何思考

計算思維實際上包括了數學思維和工程思維，其中較重要的是抽象分析能力和邏輯思考能力。在編寫程序時，首先需要把一件事情抽象出來，再用邏輯化的方法表達出來，所以編程的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達能力的過程。

根據多元智能理論，學習編程可不僅培養孩子的邏輯思維，而且對數學理解、英語興趣、嚴謹理念、解決問題能力、動手能力和創造力的培養都有很大幫助。