童程童美少兒編程培訓(xùn)能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變·成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力。童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)(美股上市)旗下品牌，凝聚美國(guó)上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)。

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家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的編程有一個(gè)正確的理解。不應(yīng)該抱著加分、國(guó)家政策、未來就業(yè)等想法。如果你這樣想，可能會(huì)失望。接下來給大家講講家長(zhǎng)對(duì)少兒編程的理解，感興趣請(qǐng)往下看吧！

現(xiàn)在兒童編程非常熱門。有很多問答都是由機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的。有人說兒童編程可以提高孩子的自律性，有人說可以提高孩子的邏輯能力，有人說可以加分，有人說將來就業(yè)好，有人說可以提高孩子的思維能力等等。無論如何，只有優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)，一遍又一遍地給家長(zhǎng)洗腦。

搞得我現(xiàn)在沒有孩子，都想給自己報(bào)個(gè)名了。但事實(shí)是這樣嗎?正如《人民日?qǐng)?bào)》所說，兒童編程現(xiàn)在很熱門，但家長(zhǎng)們需要冷靜思考，兒童編程能給兒童帶來什么?

在回答這個(gè)問題之前，我們必須了解什么是兒童編程。小編我有過一次真實(shí)的經(jīng)歷。Scratch是麻省理工學(xué)院“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”開發(fā)的圖形化編程工具，主要向青少年開放。它也是兒童編程的主流，很多兒童編程軟件都是模仿scratch而來

scratch中有很多小游戲。與其說是兒童編程，不如說是一個(gè)游戲軟件。讓孩子通過圖像的操作了解規(guī)則，讓按鈕代替編程中的方法，提高孩子的邏輯能力。

兒童編程的初衷是讓孩子通過游戲來學(xué)習(xí)思考，不同的操作組合在游戲的過程中會(huì)產(chǎn)生不同的效果，當(dāng)設(shè)定一個(gè)游戲目標(biāo)時(shí)需要怎么去組合。這就像搭積木一樣，讓孩子在游戲中思考，理解邏輯。

通過以上的了解，我們知道兒童編程本質(zhì)上是一個(gè)游戲，但過程與編程非常相似。

兒童編程的初衷很好，讓孩子學(xué)會(huì)思考，提高孩子的邏輯能力。但是現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)為了讓家長(zhǎng)報(bào)名而大肆宣傳。仿佛學(xué)會(huì)了兒童編程，就可以與未來無縫連接，什么“可以提高兒童的編程能力”，“將來成為一名軟件工程師”等等，都是廢話。

家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的編程有一個(gè)正確的理解。不應(yīng)該抱著加分、國(guó)家政策、未來就業(yè)等想法。如果你這樣想，可能會(huì)失望。

對(duì)于兒童編程，應(yīng)該是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高孩子的邏輯思維態(tài)度，對(duì)兒童編程有合理的期望。