勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>達(dá)州培訓(xùn)學(xué)校>達(dá)州通川區(qū)勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育
發(fā)布時(shí)間:2025-05-28 14:09:04來源:勵(lì)普綜合
達(dá)州哪里有可靠的初中輔導(dǎo)學(xué)校?勵(lì)學(xué)教育上課時(shí)間靈活自由,讓學(xué)生自由地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,享受知識(shí)探索、成就感和成長的快樂。勵(lì)學(xué)教育提供自由的上課時(shí)間安排,讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,豐富知識(shí)儲(chǔ)備,為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

達(dá)州勵(lì)學(xué)初中輔導(dǎo)課程
全科輔導(dǎo)課設(shè)置方案
此課程適合普遍學(xué)員。以歷年中考大綱為主,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,科學(xué)梳理,循序漸進(jìn),找到學(xué)生薄弱點(diǎn),薄弱學(xué)科,對(duì)癥復(fù)習(xí),加強(qiáng)例題訓(xùn)練,穩(wěn)打穩(wěn)扎,整體提升。
個(gè)性輔導(dǎo)方案
查漏補(bǔ)缺,溫故知新。幫助學(xué)生建立系統(tǒng)化知識(shí)體系。
找到規(guī)律,注重舊知識(shí)重溫習(xí),勤練習(xí),輕松熟記重點(diǎn)知識(shí)模塊。
制訂計(jì)劃,勞逸結(jié)合,使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見,學(xué)習(xí)時(shí)間有章可循。
點(diǎn)撥,認(rèn)真作業(yè),強(qiáng)化訓(xùn)練,強(qiáng)化鞏固記憶效果。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧分享
數(shù)學(xué)的定義、定理、概念、公式、法則是數(shù)學(xué)知識(shí)體系的框架,是解題的基礎(chǔ),是推理的依據(jù)。要真正理解其精髓,一般說來必須抓好以下幾步:
1、弄清來龍去脈 任何新知識(shí)都不會(huì)是無本之木,它總是在舊有的知識(shí)基礎(chǔ)上發(fā)展概括而來的。因此,在學(xué)習(xí)新的定義、定理、公式、法則時(shí),要弄清楚知識(shí)產(chǎn)生的來龍去脈,這對(duì)加深對(duì)知識(shí)本身的理解有著十分重要的意義。
2、逐字逐句分層推敲 數(shù)學(xué)語言具有精練、抽象、嚴(yán)密的特點(diǎn)。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)定義、定理、法則時(shí),必須要完整、準(zhǔn)確地理解其表述的內(nèi)容,這就必須對(duì)其文字的表述進(jìn)行逐一仔細(xì)的推敲。
3、注意限制條件 公式中的限制條件是概念和公式,本質(zhì)特征不可分割的部分,但往往被忽略,應(yīng)在學(xué)習(xí)中引起高度的重視。同時(shí)分析限制條件,往往又能幫助我們更加深刻地理解概念或公式的本質(zhì)特征。
4、通過聯(lián)系、對(duì)比進(jìn)行辨析 在數(shù)學(xué)知識(shí)中,有不少是由同一基本概念和方法引申出來的綜述及其相關(guān)知識(shí)或看來相同、實(shí)質(zhì)不同的知識(shí)。學(xué)習(xí)這類知識(shí)的主要方法是用找聯(lián)系、抓對(duì)比來進(jìn)行練習(xí)。
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