博大教育根據學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內容。包括：校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與?？迹罴俚念A科課程輔導，中學生單科或全科強化等。

吉林榆樹博大高考培訓班優勢介紹

吉林榆樹博大教育 高考培訓班以‌準軍事化管理‌和‌個性化教學‌為特色，結合嚴格師資篩選與科學課程體系，幫助學生提升成績。 ‌

管理模式

采用封閉式管理，學生24小時在校，非教學時間由舍務老師監管，確保安全與紀律。設立紀律學分制度，違規將扣除相應分數并通報，通過獎懲機制規范學生行為。 ‌

師資力量

教師團隊需通過嚴格篩選，擁有教師資格證及豐富教學經驗。課程采用小班制(10-20人)，因材施教，注重學習方法與習慣培養。 ‌

課程特色

‌無手機校園‌：周一至周六收儲學生手機，僅提供公用電話溝通。

‌品格教育‌：融入感恩教育、心理疏導等非學科內容，培養學生綜合素質。 ‌

‌七率三課系統‌：自主研發教學體系，結合學情分析調整教學方案。

高考前如何復習?

重視基礎，回歸課本，追本溯源

基礎知識、基本概念要充分熟悉。考前要回歸課本，閱讀教材，夯實基礎，考生要明確基礎知識，清楚基本概念，系統復習必修教材。教材中的內容，不僅僅指的是正文，包括探究材料、相關鏈接、點評、單元綜合探究等都要充分熟悉，系統復習。教材是基本遵循，更是源頭活水，只有充分熟悉才能靈活運用，舉一反三，觸類旁通。

通過思維導圖理清脈絡、構建體系。復習時要以單元內容為統領，考生與老師的備考思路相契合，基于大單元教學理念和要求，每復習一個單元的內容，要用思維導圖方式梳理知識結構，構建學科知識體系。

重者“恒”重，對核心考點多加提煉。對教材中關鍵性的表述，考生要充分熟讀成誦，尤其在選擇項中容易出現的考點、易錯易混的概念等，更要注意仔細辨析。選擇題每題4分，千萬不能因小失大，空留遺憾。

對話高考，多做真題，摸索規律

高考注重考查考生的核心價值、學科素養、必備知識與關鍵能力，體現基礎性、綜合性、應用性和創新性的試題，其中都蘊涵著本學科的學科規律。因此，較后階段的復習，要反復練習高考真題，要在練習中充分熟悉題型特征、考查角度與命題方向，尤其是全國卷的真題，更具有借鑒意義。

限時訓練，仿真模擬，提升能力。學生平時要養成做題計時和限時的習慣，提升自己的時間敏感度，清楚自己不同題目的做題速度，以此確定考場上的做題順序和做題節奏。

語言精練，細心提煉，精益求精。考試時間有限，卷面篇幅有限，歷年高考真題的答案都非常精煉，考生在做真題時要力爭向答案靠攏，多加提煉，做到語言凝練，言簡意賅，提高答題的準確性和得分率。

關注細節，注重邏輯，規范答題。文綜的難度在審問題、審材料，難在有效提取和分析信息，尤其是主觀題，考生一定要做到“慢審題，快下筆”，認真整理解題思路和答案，注重材料的內在邏輯，注重答案的邏輯性和規范表述，向真題要規律，向細節要分數。

注重技巧，分類訓練，提升思維

學生針對考試題型要做好分類練習，選擇題重在提高正確率和做題速度，力爭;材料分析題重在提升精準度和分析理解能力，提升理論聯系實際的運用能力及創新性地解決問題的能力水平。

對于選擇題，要注意題干的設問和材料的主旨思想，一般堅持“兩步走”：第一步是排錯法，排除掉單看是錯誤的選項，文綜政治“兩兩組合”的選項較多，這樣，第一步后答案往往只剩下兩個;第二步是排異法，排除掉和材料主旨思想不符的，或者材料明顯沒有體現的選項，或者擇優選出較符合題意的選項。

對于材料分析題，應遵循“審問題——讀材料——寫答案”的思路，要先讀問題，讀懂知識范圍、設為角度及問題層次，然后再帶著問題讀材料;解讀材料要注意“三看”：一看標點，二看段落，三看關鍵。標點中的分號“;”或句號“。”往往標志著前后關系的并列，可以進行結構化的解讀，逐一分析和提煉，找出對應的答案;有多個段落，往往第一段是“引言”，核心內容更多地在第二段(或第二部分)，時間特別緊張之時，可重點在該部分提煉答案;“關鍵”即關鍵詞、關鍵句，讀的時候要隨手做好標記，留下痕跡，方便組織答案時重點對該部分進行“踩點”。

總而言之，考生要做到：認真解讀材料，善于查找題眼;重視解題技巧，力爭“功倍事半”;遵循邏輯結構，提升學科思維;梳理解題思路，科學明晰答題。

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