博大教育為此有針對性開設高考全日制輔導課程，集結專業的高考教學老師組成師資團隊為考生們提供專業教學。學校課程班采用軍事化管理方法，督促學生們養成良好的學習習慣，擺脫眼高手低、紙上談兵的毛病，監督學生們完成規定的學習任務，有思路有依據的提高備考思維能力。

吉林東豐縣博大高中輔導

住宿飲食方面

全封閉軍事化管理，禁止學生攜帶手機，每日三餐，營養均衡，安全衛生，增加身體健康。

出行安全方面

每周周日休息，學生出校需和老師報備，吃住學一體化嚴格落實封閉式管理各項規章制度。

報考聯考方面

組織院校報考講座，講解高校招生信息，提供志愿填報指導，學生參加模擬考試全省統考。

師資交流方面

全職教師坐班授課，精研高考考綱考點針對性教學，定期與家長溝通，跟蹤學生學習進程。

博大超強師資助力加持

1教研助力

深入探索研究高考大綱，打造定制教材和教案。

2老師助力

細致講解各學科重點難點易錯點等，建立知識框架。

3助教給力

全程陪伴學習，隨時解答學生日常學習問題。

4學管給力

監督學生日常作息，成為學生和老師之間的橋梁。

高考復習地理拿分訣竅正確使用方位詞

-表示地理實物空間分布的相鄰關系如：南面東側。我國南面有越南、老撾等鄰國。180°經線東側為西12時區，西側為東12時區。

-表示地理事務空間位置的從屬關系如北部。寧紹平原在浙江省的北部。如用北方等詞取代，就使寧紹平原與浙江省脫離關系了。又如隴東、陜北等均指本省內部不同方位的地區。

-表示地理事物相隔離的不同地域空間如北方，西方。日本的北方四島仍在俄羅斯手中;近年來，西方資本主義國家經濟發展趨緩。

-表示地理事物不同方位的空間范圍如內外、南北，以南。長城內外、大江南北、秦嶺-淮河以南。

-表示確切的地理位置如北陲、東端。西藏和新疆分別是我國西南和西北的邊陲省區;我國的較東端在黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

-表示地理事物的動向及其變化如東流、北風、向右偏、左偏等。長江東流入海;我國冬季盛行偏北風;北半球水平運動物體，受地轉偏向力影響運動方向右偏。其中名詞前面的方位詞指來向，動詞前面指去向。

-由地理事物的動向定向如左岸、右岸。順河水流向，珠海在珠江口的右岸，深圳在珠江口的左岸。又如：北半球背風而立高壓在右后，低壓在左前。

-三維空間的方位表示如中天、天頂、地平高度。某天體處于正南或正北方向叫中天，分上中天和下中天。由此計量出恒星日即某恒星連續兩次上中天或下中天的時間間隔。我們立正時，頭頂正對著的天球位置叫天頂。中緯度35°N附近，仰望九月蒼穹，在天頂附近有天琴、天鷹等星座。結合地平方向，地平高度和近距，我們可以表達出空間任何地理事物的方向位置。仰極高度等于地理緯度，在北京(40°N)仰望北極星的地平高度約40°。

當然，方位詞的用法不止這幾種。方位詞看似容易，實際上欲經常性地表“地”達意，也非輕而易舉。平時正確辨析詞義，相比較而用詞自然錯誤可以少一些，由用詞不當引起的土地糾紛、方位差異也可隨之避免。面對語文基礎較差的中小學生尤其要注意。

吉林高中輔導 學校： 吉林東豐縣博大教育培訓機構 咨詢電話：