
大班教學(xué)模式為照顧全班進(jìn)度,老師會(huì)放慢節(jié)奏讓每個(gè)孩子都能學(xué)習(xí),這對(duì)于基礎(chǔ)較好的孩子就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。
發(fā)布時(shí)間:2021-04-27 11:16:40來源:勵(lì)普教育綜合
大班教學(xué)模式為照顧全班進(jìn)度,老師會(huì)放慢節(jié)奏讓每個(gè)孩子都能學(xué)習(xí),這對(duì)于基礎(chǔ)較好的孩子就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。
納思書院一對(duì)一輔導(dǎo)互動(dòng)比普通教學(xué)多,輔導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)孩子上課狀態(tài)調(diào)整上課方式,孩子注意力就會(huì)比較容易集中在老師講的內(nèi)容上。
孩子接受能力不同,對(duì)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容要求也不一樣,納思書院一對(duì)一輔導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)孩子進(jìn)度選擇合適的方法,補(bǔ)全短板的知識(shí),從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
夯實(shí)基礎(chǔ),透析易錯(cuò)點(diǎn)、失分點(diǎn)。
專項(xiàng)練習(xí),攻破重難點(diǎn)、壓軸題。
全面提升,整理缺漏點(diǎn),技巧點(diǎn)。
化學(xué)輔導(dǎo)老師
物理輔導(dǎo)老師
納思書院
只要家里有孩子的家庭,基本上都聽說過納思書院一對(duì)一輔導(dǎo),但同時(shí)心里又存在很多疑問,比如:納思書院一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)勢有哪些?無錫納思書院高考一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣?今天,小編就這個(gè)問題給大家科普一下。
納思書院一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)勢有哪些?
1、有針對(duì)性提習(xí)成績
不同年級(jí)學(xué)生會(huì)有各自學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),其中,高中生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較大,而納思書院一對(duì)一輔導(dǎo)老師針對(duì)學(xué)生短板可以有針對(duì)性備課,逐個(gè)擊破,從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立自信
學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生普遍有自卑心理,而納思書院一對(duì)一輔導(dǎo)老師會(huì)在授課過程中逐漸幫助樹立起自信心,這是平時(shí)大班級(jí)課堂很難得到的東西。
3、糾正壞習(xí)慣,培養(yǎng)好習(xí)慣
學(xué)習(xí)較差的同學(xué),除少數(shù)智力因素外,大多是長時(shí)間里形成各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,納思書院一對(duì)一輔導(dǎo)老師會(huì)憑專業(yè)本領(lǐng)和豐富經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)問題,并在潛移默化中幫助糾正不良習(xí)慣,使孩子在補(bǔ)功課同時(shí),逐漸掌握正確學(xué)習(xí)方法,從而提升成績。
一對(duì)一補(bǔ)課的好處是什么?
在課堂上老師授課是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度,不可能面面俱到。此時(shí)思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),就會(huì)感覺聽起課來很吃力不能夠及時(shí)吸收新數(shù)學(xué)知識(shí)。往往是因?yàn)槔蠋熓谡n的幾句話反應(yīng)不過來,孩子便失去了繼續(xù)聽下去的興趣。而一對(duì)一補(bǔ)課它意味著一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生,這個(gè)時(shí)候老師的所有精力都會(huì)集中在學(xué)生一個(gè)人身上,能夠幫助學(xué)生找到自身的薄弱點(diǎn),而學(xué)生也能將不懂的問題及時(shí)反映給老師。既可有效監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)、排除他人影響,也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分輔導(dǎo)提高輔導(dǎo)效率。可以有效提高輔導(dǎo)效果。特別是對(duì)于嚴(yán)重偏科的學(xué)生而言,更加需要專門針對(duì)這門功課。
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