家長(zhǎng)完成調(diào)查問(wèn)卷和評(píng)測(cè)表并獲取測(cè)評(píng)報(bào)告課程顧問(wèn)了解孩子的具體情況。
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>渝北區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>重慶渝北區(qū)博沃思未來(lái)教育
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>渝北區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>重慶渝北區(qū)博沃思未來(lái)教育
記憶，就是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。它包括識(shí)記、保持、再現(xiàn)和回憶四個(gè)基本過(guò)程。孩子記憶力不足的表現(xiàn)：記憶維持時(shí)間短、記憶比較慢、記不住東西、背不住英語(yǔ)單詞、課文和古詩(shī)詞的背誦花時(shí)長(zhǎng)、記憶的內(nèi)容不準(zhǔn)確。
記憶力差的孩子做事常常丟三落四，還伴有注意力不集中的情況，心不在焉、粗心、拖拉、一心多用、學(xué)習(xí)、做事質(zhì)量低，效率不高。
人的各種能力都是在記憶的基礎(chǔ)上形成的，記憶力差的孩子無(wú)法保持長(zhǎng)時(shí)記憶，自然造成學(xué)習(xí)成績(jī)比一般孩子要差。
記憶力差可能會(huì)影響到孩子的情緒，妨礙品格建立。記憶力差會(huì)影響到孩子自信心，造成敏感好沖動(dòng)的個(gè)性，這對(duì)孩子的人生發(fā)展有著阻礙。
記憶力差的孩子由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳，會(huì)慢慢產(chǎn)生消極自卑的情緒，難以建立其自信的品質(zhì)，影響著孩子自身未來(lái)的發(fā)展。
1.聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
2.視覺(jué)訓(xùn)練
3.成長(zhǎng)性思維
4.課業(yè)結(jié)合
5.視動(dòng)統(tǒng)合
6.333教具
7.邏輯思維
8.閱讀理解
家長(zhǎng)完成調(diào)查問(wèn)卷和評(píng)測(cè)表并獲取測(cè)評(píng)報(bào)告課程顧問(wèn)了解孩子的具體情況。
進(jìn)行腦電生物反饋測(cè)評(píng)結(jié)合CAS 測(cè)評(píng)和腦生物反饋測(cè)評(píng)制定與完善學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)能力水平，選取差距較大的三項(xiàng)重點(diǎn)突破，學(xué)習(xí)行為獲取顯著改善。
選取3-4項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)，全面提高學(xué)習(xí)效率，改善作業(yè)準(zhǔn)確率建立對(duì)學(xué)習(xí)的自主管控能力能專心聽(tīng)課不走神能主動(dòng)完成家庭作業(yè)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
以提供穩(wěn)定性為目標(biāo)，鞏固訓(xùn)練成果，查漏補(bǔ)缺綜合提高，穩(wěn)定保持。提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性,改善學(xué)習(xí)專注力,學(xué)習(xí)能力穩(wěn)固保持。
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深圳市博沃思文化傳播有限公司(以下簡(jiǎn)稱：博沃思教育)，創(chuàng)立于2012年，是博沃思教育集團(tuán)旗下的知名認(rèn)知力訓(xùn)練品牌。博沃思教育總部位于深圳
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