數(shù)據(jù)顯示,2025年,中國制造業(yè)10大重點領(lǐng)域人才缺口將接近3000萬人。
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在智能制造和工業(yè)自動化領(lǐng)域,PLC(可編程邏輯控制器)技術(shù)作為核心驅(qū)動力之一,其重要性不言而喻。隨著制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和智能化水平的提升,對掌握PLC技術(shù)的人才需求也日益增長。那么,參加PLC培訓(xùn)后,學(xué)員是否能順利找到相關(guān)工作呢?本文將結(jié)合優(yōu)路教育PLC智能制造培訓(xùn)欄目的實際情況,為您詳細解析這一問題。
數(shù)據(jù)顯示,2025年,中國制造業(yè)10大重點領(lǐng)域人才缺口將接近3000萬人。
根據(jù)人社部的預(yù)測,2025年,智能制造領(lǐng)域人才需求到達900萬人,人才缺口約為450萬人。
根據(jù)中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院聯(lián)合發(fā)布的《2022年智能制造人才發(fā)展報告》顯示,2022年全平臺智能制造相關(guān)崗位的平均招聘薪酬為1w+/月。
自動化發(fā)展是當今時代的重要機遇和時代風(fēng)口。 制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級和跨越發(fā)展的過程中,自動化設(shè)備的生產(chǎn)從設(shè)計、制造、使用、維護等環(huán)節(jié),甚至管理、銷售、項目管理均急需大量的相關(guān)技術(shù)人才。
中國制造2025——智能化轉(zhuǎn)型升級, 自發(fā)布《中國制造2025》后,智能制造成為工業(yè)轉(zhuǎn)型升級重點。據(jù)統(tǒng)計,中國有450萬制造業(yè)企業(yè),這些企業(yè)在未來10年,至少20%的企業(yè)要轉(zhuǎn)型成自動化、智能化生產(chǎn),一個龐大的市場正在緩緩展開,智能制造是我國制造業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級和跨越發(fā)展的重要途徑,隨著智能制造行業(yè)智能化轉(zhuǎn)型進入深水區(qū),對智能技術(shù)人才的需求量持續(xù)增加。
| 產(chǎn)品班級 | 課程模塊 | 技能定位 | 課程服務(wù) | 學(xué)時 (天) |
價格 (元) |
|---|---|---|---|---|---|
| 自動化工程師 基礎(chǔ)班 |
電工 EPLANP 變頻器 PLC基礎(chǔ) 綜合實訓(xùn)(一) |
常用低壓電器 (原理/識圖/接線); 識讀PLC程序; 故障排查; 簡單控制柜配盤 |
1、就業(yè)通關(guān)指導(dǎo) 2、3v1師資專屬服務(wù)群 3、線上智能答疑平臺 4、班主任全程服務(wù) 5、一人一機,手把手教學(xué) 6、項目實戰(zhàn)案例教學(xué) 7、檔案式管理,過程考核 8、包教包會,一期不會, 9、精品配套講義 10、技術(shù)咨詢指導(dǎo)服務(wù) |
30 | 8800 |
| 自動化工程師 進階班 |
電工 EPLAN 變頻器 PLC(基礎(chǔ)+進階) 綜合實訓(xùn)(一) + 綜合實訓(xùn)(二) + ABB機器人實訓(xùn) |
常用低壓電器 (原理/讀圖/選型/接線); 識讀PLC程序; 編寫常規(guī)PLC程序; 故障排查; 中等控制柜配盤; ABB機器人基本操作 |
60 | 12800 |
面授上課時間 晚上實操練習(xí)
| 產(chǎn)品班級 | 課程描述 | 課程服務(wù) | 課時 | 價格 (元) |
|---|---|---|---|---|
| 電工基礎(chǔ)班 | 電工及設(shè)備維護 |
1、軟件安裝學(xué)習(xí)指導(dǎo) 2、線上智能答疑平臺 3、項目實戰(zhàn)案例教學(xué) 4、精品專業(yè)學(xué)習(xí)資料 5、技術(shù)咨詢指導(dǎo)服務(wù) 6、網(wǎng)絡(luò)課學(xué)習(xí)期1年 |
20 | 899 |
| EPLAN繪圖班 | EPLAN制圖 | 15 | 699 | |
| 西門子 S7-200SMART PLC編程應(yīng)用班 | 西門子 S7-200SMART PLC | 30 | 1099 | |
| ABB工業(yè)機器人 實操技能班 | ABB工業(yè)機器人 | 30 | 1099 | |
| 西門子S7-1200/1500 PLC 編程應(yīng)用班 | 西門子S7-1200/1500 PLC | 40 | 1299 |
針對智能制造領(lǐng)域?qū)?fù)合型人才的需求,優(yōu)路教育構(gòu)建了 “理論+實操+認證” 三位一體的培養(yǎng)模式:
專業(yè)化課程體系
基礎(chǔ)理論:涵蓋PLC結(jié)構(gòu)原理、通信協(xié)議(如Modbus、OPC UA)及網(wǎng)絡(luò)配置方法。
行業(yè)案例:解析遠程分揀系統(tǒng)、智能倉儲等場景的模塊部署方案。
實戰(zhàn)化教學(xué)資源
一人一機實操:提供西門子、三菱等品牌控制器,模擬搭建PLC遠程控制拓撲。
虛擬實驗室:學(xué)員通過網(wǎng)頁瀏覽器遠程訪問PLC服務(wù)器,完成程序調(diào)試與效果驗證。
職業(yè)發(fā)展支持
校企合作項目:聯(lián)合制造業(yè)企業(yè)開展實訓(xùn),培養(yǎng)崗位適配能力。
CDIO工程教育:參考國際先進教學(xué)模式,強化系統(tǒng)設(shè)計與實施能力。


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