北京朝陽(yáng)青少年心理輔導(dǎo)課程

授課學(xué)校：北京朝陽(yáng)區(qū)博沃思未來(lái)教育
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
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教學(xué)點(diǎn): 6個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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心理健康輔導(dǎo)是情感導(dǎo)師與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助來(lái)訪者正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長(zhǎng)中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。心理輔導(dǎo)工作者，建立和健全心理保健體系，維護(hù)對(duì)方積極向上的心理狀態(tài)是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

青少年心理健康應(yīng)具有的標(biāo)準(zhǔn)

一

身體健康，智力正常。

二

有所追求，積極進(jìn)取。

三

人格完整，意識(shí)良好。

四

情緒穩(wěn)定，樂(lè)觀開朗

為什么選擇博沃思？

孩子

提升孩子學(xué)習(xí)能力；

提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)；

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

提升孩子注意力、記憶力、理解力、計(jì)劃執(zhí)行能力,人際交往能力、情緒管理、綜合能力等。
家庭

幫助父母?jìng)€(gè)體成長(zhǎng)；

幫助親子有效溝通；

改善親子關(guān)系、夫妻關(guān)系。

引導(dǎo)父母對(duì)孩子成長(zhǎng)微環(huán)境的關(guān)注，強(qiáng)化父母教育責(zé)任感，改進(jìn)教育方法，更新教育觀念。

博沃思青少年心理輔導(dǎo)課程

沙盤心理課

沙盤為青少年提供—個(gè)“自由與受保護(hù)”的空間,通過(guò)象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題。
談話心理課

通過(guò)探索個(gè)人過(guò)去和現(xiàn)在的經(jīng)歷,促進(jìn)個(gè)體行為的改變，重建經(jīng)驗(yàn)及感覺的組織方式，使得個(gè)體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個(gè)人的力量。
藝術(shù)治療課

以繪畫、黏土、音樂(lè)、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介,幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合，從而促進(jìn)青少年的心理成長(zhǎng)。
游戲心理課

通過(guò)游戲的方式,直接了解其行為內(nèi)在的深層根源,過(guò)程中充滿歡樂(lè)沒有壓力，讓青少年處于輕松愉悅的氛圍中自主探索,調(diào)整身心狀態(tài)。
音樂(lè)治療課

治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式，以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系,幫助被治療者達(dá)到健康的目的。
正念療法課

以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動(dòng)等情緒心理問(wèn)題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有應(yīng)用。