發(fā)布時(shí)間:2024-09-30 12:13:56來源:勵(lì)普綜合
9歲+SPIKE進(jìn)階:課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)的經(jīng)典項(xiàng)目,鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
10歲+SPIKE進(jìn)階:以樂高SPIKE教具為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問題的方案。
徐州童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班值得選擇!童程童美開設(shè)課程有智能機(jī)器人、Python人工智能編程、少兒圖形化編程、C++、信息學(xué)奧賽、科技特長(zhǎng)生、藍(lán)橋杯編程等課程,可滿足從兒童到高中不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)需求。
徐州童程童美智能機(jī)器人編程班
培訓(xùn)時(shí)間:
滾動(dòng)開班,隨到隨學(xué)
教學(xué)目的:
讓孩子在學(xué)習(xí)過后能夠獨(dú)立的實(shí)現(xiàn)完成機(jī)器人編程將創(chuàng)意變?yōu)閷?shí)物
授課形式:
精品小班授課,專業(yè)教師面對(duì)面指導(dǎo)教學(xué),現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)
課程內(nèi)容:
在掌握機(jī)器人工作原理、設(shè)計(jì)組裝、編程、運(yùn)行調(diào)試的基礎(chǔ)上,以機(jī)器人完成某項(xiàng)復(fù)雜的工程任務(wù)為導(dǎo)向,自行創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、組裝能完成該項(xiàng)任務(wù)的工程機(jī)器人,運(yùn)用C語言等編寫機(jī)器人運(yùn)行控制程序,添加各類傳感器,在機(jī)器人運(yùn)行和反復(fù)調(diào)試過程中,不斷改進(jìn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、改變動(dòng)力裝置、優(yōu)化控制程序,分析出現(xiàn)的各類問題,提出合理有效的解決方案,較終讓機(jī)器人圓滿完成工程挑戰(zhàn)任務(wù)。
少兒編程培養(yǎng)收獲
1、理解智能化:打開孩子的眼界和思路,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
2、創(chuàng)新創(chuàng)造:編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
3、解決問題:代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug,需求經(jīng)常需要變更,孩子在解決問題的過程中不斷的成長(zhǎng),沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
4、嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣:編程語言是精密的語言。一個(gè)分號(hào)的缺失會(huì)導(dǎo)致程序完全不能運(yùn)行,兩條語句順序的會(huì)使結(jié)果大相徑庭。編程可以去除“馬虎”的基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
5、邏輯思維:編程是強(qiáng)度很大的腦力勞動(dòng)。軟件中的一切并非自然生成,完全出自人的大腦的抽象、設(shè)計(jì)和歸納。編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、 抽象思維有著莫大的好處。
課程: 徐州智能機(jī)器人編程進(jìn)階班學(xué)校: 徐州童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢電話:
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