勵(lì)普教育勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>朝陽(yáng)區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京朝陽(yáng)京順路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
          北京朝陽(yáng)京順路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
          全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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          北京朝陽(yáng)哪里有兒童積木搭建編程班?

          發(fā)布時(shí)間:2020-11-04 10:06:52來(lái)源:勵(lì)普教育綜合

          為孩子打好編程學(xué)習(xí)基礎(chǔ),樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育設(shè)計(jì)了適合4-6歲學(xué)員嘗試的綜合課程,通過(guò)針對(duì)性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幫助學(xué)員更好的成就學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過(guò)對(duì)課程的學(xué)員,讓學(xué)員們初步了解機(jī)器人智能的簡(jiǎn)單工作原理,認(rèn)識(shí)積木搭建的方法。提員動(dòng)手動(dòng)腦的能力,開(kāi)設(shè)有啟蒙、拓展、進(jìn)階三個(gè)階段,合理配置課時(shí)。培養(yǎng)學(xué)員們的邏輯思維能力和想象力,感受機(jī)器人組裝的樂(lè)趣。


          什么為孩子選擇少兒編程


          • 1.提升孩子邏輯思維能力。

          • 2.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。

          • 3.全國(guó)競(jìng)賽,助力。

          • 4.人工智能時(shí)代必修課。


          學(xué)習(xí)積木機(jī)器人課程的好處


          • 01

            好處1

            學(xué)習(xí)編碼是為了更好促進(jìn)日常思維結(jié)構(gòu)。

          • 02

            好處2 

            使孩子給自己設(shè)定合適的目標(biāo)。

          • 03

            好處3

            為達(dá)成目標(biāo)不斷學(xué)習(xí),提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。


          樂(lè)博樂(lè)博積木課程體系


          提升層次

          啟蒙課程

          該課程主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識(shí)別和機(jī)器人基本功能的介紹。老師會(huì)根據(jù)進(jìn)度以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)員在這個(gè)過(guò)程中,由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)興趣。


          定制授課

          拓展課程

          在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,該課程增加了新的傳感器,讓同學(xué)熟悉各種編程程序卡,并學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。此課程的教授讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)完成拓展課程的學(xué)習(xí)后,學(xué)員會(huì)更加理解機(jī)器人是能夠完成人類給予各種任務(wù)的重要意義。


          指導(dǎo)教學(xué)

          進(jìn)階課程

          孩子們通過(guò)在了解簡(jiǎn)單程序基礎(chǔ)之上,引導(dǎo)學(xué)員觀察并思考積木機(jī)器人,搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造,通過(guò)程序編輯模擬功能。進(jìn)階課程可以培養(yǎng)孩子們將思考力與程序代碼緊密結(jié)合在一起,在學(xué)員按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過(guò)程中,孩子的創(chuàng)造力和分析能力會(huì)顯著提高。


          學(xué)習(xí)積木課程能給孩子帶來(lái)什么


          • 培養(yǎng)動(dòng)手能力

            自主創(chuàng)意搭建和按步驟有序搭建,培養(yǎng)動(dòng)手能力與創(chuàng)造力激發(fā)孩子的興趣。

          • 邏輯思維能力

            讓機(jī)器人按照自己的想法做簡(jiǎn)單動(dòng)作,體會(huì)編程的思維和困難的成就感。

          • 提升綜合能力

            了解教具的結(jié)構(gòu)功能和程序控制,培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力,重點(diǎn)培養(yǎng)分析能力和邏輯思維能力。


          積木機(jī)器人搭建課程


          • 積木機(jī)器人搭建課程

            TO STUDY ROBOROBO

            教學(xué)特色:1、引進(jìn)專業(yè)的教具授課,開(kāi)展主題教學(xué)的方式,充滿趣味性;2、階段式教學(xué),從啟蒙到進(jìn)階,科學(xué)配置課時(shí),引導(dǎo)學(xué)員逐漸掌握機(jī)器人教育的精髓;3、樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,給你印象深刻的上課體驗(yàn)。
            招生對(duì)象:為中國(guó)4-6歲的兒童量身定制
            使用教材:樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人專業(yè)教材教具

          樂(lè)博樂(lè)博師資介紹


          劉明非


          項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;樂(lè)博樂(lè)博教育教學(xué)總監(jiān);;2000年從事機(jī)器人教育至今,北京市教師;全國(guó)機(jī)器人大賽裁判長(zhǎng),新加坡國(guó)際機(jī)器人大賽裁判;所帶學(xué)生曾獲國(guó)際、全國(guó)金獎(jiǎng)。

          王莎莎


          科創(chuàng)教育研究者;科創(chuàng)課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)北京盛通知行教育科技有限公司教研部負(fù)責(zé)人;CCTV新科動(dòng)漫“少年創(chuàng)客養(yǎng)成計(jì)劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;2017年共實(shí)施90多次活動(dòng),6場(chǎng)賽事。


          樂(lè)博樂(lè)博品牌介紹


          樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近500家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。
          樂(lè)博樂(lè)博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”的指導(dǎo)下,以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求,充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求,構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”,通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài),精準(zhǔn)推薦相應(yīng)的課程;不同類型課程,給學(xué)生提供較適合的幫助;階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng),讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

          樂(lè)博樂(lè)博校區(qū)環(huán)境


          •  


          北京朝陽(yáng)哪里有兒童積木搭建編程班?接下來(lái),勵(lì)普教育小編為大家提出一些參考建議,歡迎查閱!

          樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近500家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。

          教育理念

          秉承"玩中學(xué),做中學(xué)”的教育理念,結(jié)合"PDCA"的教學(xué)模式,通過(guò)情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!

          精英團(tuán)隊(duì)

          所有老師全職任教,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)背景強(qiáng),均有教育、心理學(xué)、理工科背景,全心全意服務(wù)每一位孩子和家長(zhǎng)!

          試聽(tīng)咨詢

          價(jià)值398元的試聽(tīng)體驗(yàn)資格,現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)并制作機(jī)器人。名額有限全國(guó)近500家分校,就近試聽(tīng),增加您和孩子有一個(gè)奇妙的“科學(xué)之旅”!

          兒童編程從多少歲剛開(kāi)始學(xué)習(xí)比較好?

          在5-6歲期內(nèi),是不用接納編程教育的,

          5-6歲期內(nèi),也是重要,這里有挺大的差別,針對(duì)在3-6歲的小孩,要不要學(xué)習(xí)編程,本人提議,這一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的并不是程序編寫,只是一些基礎(chǔ)的物理現(xiàn)象,如電是什么?什么是電壓、電流量、電動(dòng)式實(shí)際操作,怎樣學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)易的電源電路小常識(shí)。讓小孩從這一環(huán)節(jié)剛開(kāi)始創(chuàng)建化學(xué)物質(zhì)的人生觀。

          7-9歲是少年兒童學(xué)編程的**佳時(shí)機(jī)。在這個(gè)環(huán)節(jié),編程思想比句子更關(guān)鍵。而在這個(gè)環(huán)節(jié),父母幾個(gè)方位:

          1)純編程教學(xué),即軟件培訓(xùn)。邏輯性操縱,實(shí)行姿勢(shì)游戲。

          優(yōu)勢(shì):趣味,小朋友們喜愛(ài)玩。

          缺陷:學(xué)習(xí)培訓(xùn)后,還是要學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。

          2)純英語(yǔ)的語(yǔ)法課堂教學(xué):即讓小孩用程序流程做算術(shù)題的實(shí)際操作。

          優(yōu)勢(shì):小朋友們將對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言有較強(qiáng)的把握工作能力,鍛練提升了智商。這就是程序編寫的小學(xué)數(shù)學(xué)。

          缺陷:沒(méi)有快樂(lè),枯燥乏味,小孩將會(huì)討厭學(xué)。對(duì)小孩的智商有一定的規(guī)定。

          3)智能硬件教學(xué)策略,利用一些單片機(jī)設(shè)計(jì)或Arduino制做一些智能小零配件。如電子時(shí)鐘、智能散熱風(fēng)扇、聲控?zé)舻取?/strong>

          優(yōu)勢(shì):小朋友們對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言很感興趣,而且把握得非常好。

          缺陷:這類課堂教學(xué),較為貴。

          假如家庭條件容許,能夠挑選第三種方法。小孩有興趣愛(ài)好,工作能力又獲得了提升。假如教師充足出色,她們還會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子對(duì)物質(zhì)世界的了解和對(duì)商品的思索。這在小孩的一生上都很重要。

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