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          東莞長(zhǎng)安童程童美少兒編程培訓(xùn)
          全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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          東莞樂(lè)高機(jī)器人編程課怎么收費(fèi)

          發(fā)布時(shí)間:2021-04-26 16:21:47來(lái)源:勵(lì)普教育綜合

          童程童美旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的編程機(jī)器人教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子成為人工智能時(shí)代的中堅(jiān)力量!所以,如果你想讓孩子學(xué)習(xí)智能機(jī)器人少兒編程,卻在眾多編程機(jī)構(gòu)中不知道選擇哪個(gè)更好的時(shí)候,推薦你來(lái)童程童美試聽(tīng)課程,讓孩子的邏輯思維、創(chuàng)造力等綜合能力得到培養(yǎng),讓孩子更好的成長(zhǎng)!


          智能機(jī)器人少兒編程知多少?


          • 1

            什么是智能機(jī)器人少兒編程?

          • 2

            智能機(jī)器人少兒編程學(xué)什么?

          • 3

            學(xué)習(xí)智能機(jī)器人少兒編程有哪些好處?

          • 4

            智能機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選?


          智能機(jī)器人少兒編程學(xué)什么?


          • Wedo機(jī)器人編程

            童程童美Wedo機(jī)器人編程課程針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程,課程采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,同時(shí)用簡(jiǎn)單的拖拽為機(jī)器人編寫(xiě)程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù)。Wedo電機(jī)成為機(jī)器人的四肢,提供動(dòng)力支持。編寫(xiě)程序,組成軀干,使用Wedo編程軟件,利用Wedo積木搭建成機(jī)器為機(jī)器人編寫(xiě)思想,主要軀干,做到支撐和構(gòu)架的作用。運(yùn)行機(jī)器,感覺(jué)器官,點(diǎn)擊運(yùn)行,Wedo機(jī)器人各類(lèi)傳感器成為機(jī)器人的感覺(jué)動(dòng)起來(lái)!器官,感覺(jué)光線(xiàn)、距離、聲音等。創(chuàng)意idea加入孩子們自己獨(dú)特的想法,做出無(wú)二的機(jī)器人。

          • EV3機(jī)器人編程

            童程童美EV3智能機(jī)器人編程課程,針對(duì)6—18歲想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的學(xué)員而開(kāi)設(shè),選用正版樂(lè)高EV3機(jī)器人,通過(guò)讓孩子動(dòng)手搭建機(jī)器人,培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力,從容面對(duì)考試,教學(xué)老師不僅會(huì)圖形化編程,也會(huì)C、JAVA之類(lèi)的編程語(yǔ)言,這樣才能把編程講透。童程童美EV3課程每個(gè)學(xué)習(xí)階段都有相應(yīng)的評(píng)價(jià)考核,評(píng)價(jià)考核體系嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正,針對(duì)每位學(xué)員制定個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告,定期發(fā)送到家長(zhǎng)手中,孩子的學(xué)習(xí)效果一目了然。
             


          童程童美課程優(yōu)勢(shì)


          • 寓教于樂(lè)

            通過(guò)寓教于樂(lè)的方式,讓孩子在“玩”的過(guò)程中,探索世界,學(xué)習(xí)知識(shí),真正做到玩中學(xué),學(xué)中練,通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)滿(mǎn)足感和自信心。

          • 提升孩子創(chuàng)造力

            孩子通過(guò)機(jī)器人的搭建可以發(fā)揮無(wú)限的想象力,不斷增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和想象力,讓孩子自由發(fā)揮想象,自主創(chuàng)造。

          • 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

            智能機(jī)器人少兒編程課程涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科,同時(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,提習(xí)成績(jī)。
             


          學(xué)習(xí)智能機(jī)器人少兒編程的好處


          • 培養(yǎng)邏輯思維

            計(jì)算機(jī)編程常常涉及到解決問(wèn)題。為什么這么說(shuō)呢?編寫(xiě)程序較重要的是如何將大事兒化小,將小事兒化了,較后用計(jì)算機(jī)聽(tīng)得懂的思維方式來(lái)表達(dá)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程能夠直接培養(yǎng)用邏輯思維解決問(wèn)題的能力。有編程能力的人思維很容易變得規(guī)范化和邏輯化。
          • 培養(yǎng)耐心恒心

            如果想用編程做個(gè)稍微像樣點(diǎn)的項(xiàng)目,需要相當(dāng)多的努力:幾個(gè)小時(shí)或者幾天是正常的。當(dāng)然因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè)趣,并不會(huì)把人嚇到。能長(zhǎng)時(shí)間靜靜地坐下來(lái)思考和實(shí)驗(yàn)對(duì)于快節(jié)奏生活下的孩子來(lái)說(shuō)正是欠缺的。培養(yǎng)持之以恒追求目標(biāo)的能力,能夠使人終生受益。
          • 改善溝通技巧

            有種流行的論調(diào),即計(jì)算機(jī)程序員都是呆子,事實(shí)與此相反,每一個(gè)程序員都被要求具備極好的溝通技巧。這是因?yàn)榇蟛糠謶?yīng)用程序由團(tuán)隊(duì)而非個(gè)人完成。分組工作,將要求孩子們以有效方式進(jìn)行交互。
          • 提升整合信息能力

            程序時(shí)電腦指令的組合,這就像我們小時(shí)候使用字典查漢字、學(xué)成語(yǔ)、造句子一樣,程序的基本指令就是漢字,要想較終完成項(xiàng)目,必須將各項(xiàng)知識(shí)融會(huì)貫通并實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,從而確保程序在執(zhí)行的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

          樂(lè)高機(jī)器人是集合了可編程主機(jī)、電動(dòng)馬達(dá)、傳感器、Lego Technic部分(齒輪、輪軸、橫梁、插銷(xiāo))的統(tǒng)稱(chēng)。那樂(lè)高機(jī)器人編程究竟學(xué)些什么呢?東莞樂(lè)高機(jī)器人編程課怎么收費(fèi)?下面小編一一為大家介紹:

          童程童美樂(lè)高機(jī)器人編程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

          時(shí)下社會(huì)上,針對(duì)少兒教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)琳羅滿(mǎn)目。根據(jù)童程童美專(zhuān)業(yè)老師們的觀察,這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)一般參考幾種參數(shù),例如︰城市地段、課程內(nèi)容、入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)、班型、師資選擇等。少兒編程培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)大致從3000元-45000元不等,在好學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)站上預(yù)定學(xué)位,可領(lǐng)取50-1500元不等助學(xué)金。

          樂(lè)高機(jī)器人編程學(xué)什么

          在課堂上,孩子將學(xué)習(xí)使用杠桿、齒輪、電機(jī)和紅外線(xiàn)等多種傳感器,學(xué)習(xí)編程中的各種模塊和編程邏輯等。通過(guò)學(xué)習(xí),能充分激發(fā)孩子的想象力,提升創(chuàng)新天賦,全面提升孩子的邏輯思維、溝通合作、解決問(wèn)題等能力,挖掘孩子領(lǐng)導(dǎo)眾人的潛力。

          在接觸機(jī)器人伊始,孩子們首先要學(xué)的,是熟悉樂(lè)高各部件組件并了解其作用,以及一些基本的拼搭規(guī)則。老師在孩子們熟練掌握這一點(diǎn)后,可以鼓勵(lì)孩子們?cè)诖罱ㄟ^(guò)程中發(fā)揮想象、融入個(gè)人創(chuàng)造的元素,而不拘泥于圖紙或是現(xiàn)有的范例。在這一過(guò)程,鍛煉的是孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

          如果說(shuō)樂(lè)高組件是構(gòu)成了機(jī)器人的骨架形態(tài),那么各個(gè)傳感器則為機(jī)器人的重要器官。在學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建機(jī)器人的形以后,孩子們需要進(jìn)行對(duì)傳感器的種類(lèi)、作用以及安裝、連接方式的學(xué)習(xí)。這一步的完成,使機(jī)器人有了可以行動(dòng)的可能。這一學(xué)習(xí)過(guò)程涉及跨學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與融會(huì)貫通。

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