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          廣州天河區(qū)天溢秦漢胡同教育
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          廣州秦漢胡同竹笛培訓班優(yōu)勢是什么?

          發(fā)布時間:2021-11-02 16:18:33來源:勵普教育

          笛是中國廣為流傳的吹奏樂器,因為是用天然竹材制成,所以也稱為"竹笛"。竹笛的表現(xiàn)力非常豐富,它既能演奏悠長、高亢的旋律,又能表現(xiàn)遼闊、寬廣的情調,同時也可以奏出歡快華麗的舞曲和婉轉優(yōu)美的小調。
          為什么選擇學習竹笛?
          • 01

            竹笛是動手動腦的樂器

            一般很多樂器只需要動手,動腦子,但是竹笛因為要靠氣息去控制音的音色,高低,平穩(wěn),因此練竹笛的孩子會手指更靈活,腦袋聰明身體好。

          • 02

            竹笛攜帶方便

            出去考級,演出,或者出去旅游,出遠門,不需要帶著笨重的琴,只要有個簡單的裝笛子的笛包就可以帶著走了。

          • 03

            學竹笛能鍛煉耐心

            吹笛子不能著急,一著急怎么都吹不好,而且要細致的慢火加工。從容,自信,細致的完成自己手中的事情。不可急躁盲目的去做事情。

          • 04

            優(yōu)質美育

            竹笛屬于高雅傳統(tǒng)樂器,它可以吹各種中外名曲,能夠更好的學習審美,感受不同風格,不同類型,不同地域的音樂特點,極大的豐富,開拓了視野。

          秦漢胡同竹笛培訓班
          秦漢胡同竹笛班
           
          教學方式

          文化理論講解與竹笛表演講授相結合;以教師示范與學生練習為基礎,以經(jīng)典傳統(tǒng)曲目賞析為手段,以經(jīng)典流行歌曲講解與學生表演為特色,使學生實踐、聽賞、表演三者相結合,實現(xiàn)多方面學習,整體提高,綜合受益。

          教學目標

          笛簫作為中國民族樂器中吹管樂器的典型代表,自身具有顯著的中國傳統(tǒng)文化特色。通過對竹笛基本歷史、結構調式、經(jīng)典曲目的講解,從而使學生能夠較全面的理解竹笛的特征、文化、歷史。通過對竹笛基本技法與曲目的講解演示,從而使學生能夠熟練的掌握竹笛演奏的氣息控制、指法特征、曲目演奏并使學生在傳統(tǒng)文化的渲染中獲益。

          竹笛培訓班學習什么?
          • 01竹笛的構造與歷史
          • 02竹笛的文化內(nèi)涵
          • 03竹笛的調式、調性
          • 04竹笛的練習方法
          • 05竹笛的口型與氣息
          • 06竹笛的基本指法與訓練
          • 07竹笛的高級指法與技巧
          • 08竹笛的循環(huán)換氣與掌控
          • 09竹笛基本練習小曲
          • 10竹笛的經(jīng)典曲目講解
          • 11竹笛的現(xiàn)代流行曲目

          秦漢胡同教學環(huán)境
           
           
          校區(qū)前臺
           
           
          接待區(qū)域
          接待區(qū)域
          秦漢胡同機構簡介
          秦漢胡同國學機構怎么樣
           
          秦漢胡同于2002年開始創(chuàng)業(yè),至今逾19個春秋,擁有100家線下直營館,學習效果更有保障,6-8人小班授課,為學員提供量身定制課程。旨在將中華國學較基礎的三個部分,即國文、國藝、家庭藝術人文通識,藉"聽香讀畫,吃墨看茶"的極致藝術空間,依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟,具備傳統(tǒng)文人扎實通識素養(yǎng)與學術能力的國學教師,向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,讓藝術照耀生活,讓世界柔軟。目前,秦漢胡同國學已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、濟南等地設立70家國學館。

          笛是中國廣為流傳的吹奏樂器,因為是用天然竹材制成,所以也稱為"竹笛"。竹笛的表現(xiàn)力非常豐富,它既能演奏悠長、高亢的旋律,又能表現(xiàn)遼闊、寬廣的情調,同時也可以奏出歡快華麗的舞曲和婉轉優(yōu)美的小調。接下來一起來看看竹笛培訓班怎么樣?
                                       

          秦漢胡同竹笛培訓優(yōu)勢:

          教學氛圍

          秦漢胡同以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,配合豐富詳實的文明物證,潛移默化中塑造學員的詩性人文氣質。

          師資

          秦漢胡同的教師們會都經(jīng)過系統(tǒng)訓練,符合初學者認知,專業(yè)的教師隊伍,讓學員受益較大化。

          教材

          結合十多年教育經(jīng)驗研發(fā),注重啟蒙初學者的心理特征,選取適合初學者的精髓知識。結合較新教材改革,構成全覆蓋系統(tǒng)的教材體系。

          笛子的學習技巧

          吹奏的呼吸是指吹奏中氣息的運用,正確運用呼吸對于吹奏管樂器十分重要。如果方法不當,不但不可能學好吹奏,還會影響身體的建康。呼吸方法得當(合乎生理要求),除了吹奏上的需要,還能使吹奏者肺活星增大,從而擴大血液與氣體的交投,促進血液循環(huán),旺盛代謝作用。橫隔膜的運動也能促使胃腸蠕動,增強消化功能。這樣反能促進人的身體健康。

          主要依靠胸廓中、上部肋間肌參與進行的呼吸形式叫胸式呼吸。這種方法吸氣量雖相當大,但由于橫隔膜處于被動,致使吸氣量仍然受到限制。同時,由于肋骨支撐,肋間肌的伸縮力受到制約,缺乏彈性,不易控制。運用這種呼吸方法吹奏,往往感到氣不夠用,發(fā)音也不能達到結實有力。

          另一種呼吸形式是,主要依靠胸廓下部的腹肌、腰肌和橫隔膜的運動進行,叫腹式呼吸,也即所謂丹田式呼吸.這些部分的肌肉靈活,富有彈性,伸縮幅度也較大。但由于胸廓中、上部肋間肌處于被動,也限制了吸氣量。運用這種呼吸方法吹奏,吸氣較為輕易、迅速,只在吹奏較短樂句和進行急速換氣或呼氣很強的情況下較為適用。

          上述兩種呼吸形式聯(lián)合運用稱作胸腹式呼吸(混合式)。這種呼吸形式整個呼吸系統(tǒng)都積極參與工作,因此,吸入肺葉的氣體也較上述兩種呼吸形式要多,吸氣以后,胸腔中、下部、腹部和腰部有一種充滿氣息的感覺(雖然氣息是到不了這些部位的)。由于橫隔膜的積極參加,所以,吸氣也輕易、迅速。同時由于整個呼吸系統(tǒng)的協(xié)調工作,使得各自承擔的負荷相應減小,疲乏度相應減輕。因此,吹奏時運用這種呼吸形式是合適的。

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