南京秦漢胡同琵琶課程學(xué)習(xí)階段

發(fā)布時(shí)間:2022-04-24 16:35:01來(lái)源：勵(lì)普教育綜合

秦漢胡同的琵琶課程采用小班精品教學(xué)的模式，打造古風(fēng)古韻的教學(xué)氛圍，有一支強(qiáng)大的琵琶教師團(tuán)隊(duì)，每一位老師都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于向廣大學(xué)員提供的教學(xué)服務(wù)。德為先，精技藝，而且機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)有毫樂(lè)團(tuán)這么一個(gè)特色藝術(shù)團(tuán)，在秦漢胡同毫樂(lè)團(tuán)老師們的指導(dǎo)下，有的學(xué)員已經(jīng)考入專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院，有的獲得各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)大獎(jiǎng)，有的在習(xí)琴過(guò)程中覓得樂(lè)趣。教學(xué)效果得到了廣大學(xué)員和家長(zhǎng)的信賴(lài)。

為什么選擇學(xué)習(xí)琵琶

手與腦的協(xié)調(diào)能力

指法復(fù)雜，利于鍛煉手與腦的嫻熟配合。琵琶復(fù)雜的手指動(dòng)作和左右手的配合，可提高手與腦的協(xié)調(diào)能力。

提高控制能力

學(xué)琵琶需要唱譜，需在瞬間判斷出所認(rèn)讀音符的音高，同時(shí)判斷出應(yīng)在哪根弦、用什么指法彈奏出來(lái)。利于提高學(xué)員的觀察力、判斷力和控制能力。

學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化

加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提高文化修養(yǎng)。通過(guò)聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)這些樂(lè)曲，能夠親身感悟中華民族文化的精髓，提高文化修養(yǎng)。

琵琶演奏課程內(nèi)容

01琵琶的構(gòu)造與歷史
02琵琶的文化內(nèi)涵
03練習(xí)的姿勢(shì)與方法
04琵琶的基本技法
05高級(jí)技法與練習(xí)曲目
06基本練習(xí)小曲
07經(jīng)典曲目指法要領(lǐng)
08現(xiàn)代流行曲目的練習(xí)

秦漢胡同琵琶演奏課程

秦漢胡同國(guó)學(xué)

課程內(nèi)容

第一階段：認(rèn)識(shí)琵琶、學(xué)習(xí)坐姿、學(xué)習(xí)手型、識(shí)音符、簡(jiǎn)單識(shí)譜、學(xué)習(xí)指法；第二階段：對(duì)基礎(chǔ)指法有了一定的了解，加強(qiáng)對(duì)基本功(彈挑)的練習(xí)；第三階段：基本掌握指法，可以彈奏一些簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，小曲；第四階段：彈奏方法、手型、基本指法進(jìn)一步熟練和提高，加強(qiáng)右手指法方面的練習(xí)。

課程詳情

授課形式：4人小班課程，面授教學(xué)，采用分層教學(xué)的形式；開(kāi)課時(shí)間：上課時(shí)間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。（培訓(xùn)課程滾動(dòng)開(kāi)班）。

秦漢胡同機(jī)構(gòu)怎么樣

秦漢胡同秦漢胡同機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

秦漢胡同國(guó)學(xué)于2002年開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，至今逾18個(gè)春秋。旨在將中華國(guó)學(xué)較基礎(chǔ)的三個(gè)部分，即國(guó)藝、國(guó)文、人文通識(shí)。秦漢胡同以“境教”為指引，館內(nèi)環(huán)境古色古香，配合豐富詳實(shí)的文明物證，潛移默化中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。秦漢胡同的教師們會(huì)都經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，符合兒童認(rèn)知，專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍,讓學(xué)員受益較大化。結(jié)合十多年國(guó)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)研發(fā)，注重啟蒙兒童的心理特征，選取適合青少兒的精髓知識(shí)。結(jié)合較新教材改革，構(gòu)成全覆蓋系統(tǒng)的教材體系。

秦漢胡同環(huán)境展示

南京秦漢胡同琵琶課程學(xué)習(xí)階段有哪些?琵琶課程由秦漢胡同內(nèi)容事業(yè)部開(kāi)發(fā)打造，以原創(chuàng)視頻、音頻、文本、打卡練習(xí)、教師在線指導(dǎo)等形式，營(yíng)造輕松有趣的琵琶學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增加學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，解放陪練家長(zhǎng)。老師將會(huì)幫助學(xué)員加強(qiáng)基本功練習(xí)，通過(guò)樂(lè)理知識(shí)+技法實(shí)操相結(jié)合的方式來(lái)促進(jìn)琵琶學(xué)習(xí)中節(jié)奏、音準(zhǔn)等問(wèn)題掌握，每節(jié)課均配有相應(yīng)指法的練習(xí)曲，多采用兒歌童謠，讓學(xué)員慢慢從完成一首曲子中獲得成就感，找到自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。