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          南京樂博樂博少兒編程
          全國統(tǒng)一學習專線 8:30-21:00
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          南京樂博C++少兒編程基礎班

          南京樂博C++少兒編程基礎班
           

          樂博樂博致力于向3-16歲的青少年提供包括機器人、編程、人工智能等在內的創(chuàng)新能力教育,以“專業(yè)、科學、開放”的精神向學生提供“有趣、有用、有價值”的教學和服務,其特色在于將軟件編程與硬件應用相結合,將信息學與工程學相結合,將知識啟蒙與解決問題相結合,將進階的課程體系與學生成長的不同階段相結合,并通過比賽和等級測評建立起一套學習效果可視化的評價標準,為從小培養(yǎng)具有計算思維和工程素養(yǎng)的智能時代人才構建了不斷進化的學習生態(tài)系統(tǒng)。

          樂博樂博C++數(shù)據(jù)結構少兒編程


          • 課程目標

            掌握C++語言的基礎語句語法,了解計算機程序的構成與執(zhí)行。感受編程與數(shù)學之間的關系,實現(xiàn)簡單應用的編寫。

          • 課程內容

            包括C++基礎課程,普及組算法課程及提高組算法課程。適合高年級及以上學員。


          樂博樂博C++編程階段教學目標


          • 階段一

            掌握C++語言的基礎語句語法,了解計算機程序的構成與執(zhí)行。感受編程與數(shù)學之間的關系,完成較復雜應用程序的編寫。

          • 階段二

            深入學習隊列、遞歸、遞推、枚舉、貪心等知識點,結合第一期所學基礎知識點,掌握經(jīng)典數(shù)據(jù)結構和算法。

          • 階段三

            進一步讓學生對深搜、動態(tài)規(guī)劃、并查集、博弈論等較難知識點進行深度剖析。


          樂博樂博海內外師資團隊


          楊憶菲
          崔英錫

          會長(韓)

          首爾大學機械設計碩士/博士111,(株)大宇電子責任研究院工作,仁德大學機械電子學正教授,歷任智能機器人呢教育研究會會長,現(xiàn)任(株)ROBOROBO理事。
          周李煜
          劉明非

          教學負責人(中)

          教育部國家教育科研十二五規(guī)劃 重點課題“教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題負責人;中國管理科學研究院 素質教育研究所 機器人教育主任;清華大學信息科學行業(yè)標準的《青少年編程能力等級標準》青少年編程標準委員會成員。


          樂博C++數(shù)據(jù)結構少兒編程課程階段


          課程階段 C1 C2 C3 賽前集訓
          選修對象 小學四年級及以上基礎差 有C++語言基礎 有普及組算法基礎 所有參賽學員
          學習內容 C++語言基礎 普及組算法 提高組算法 知識總結強化訓練
          課程目標 進入普及組復賽 普及組一等 提高組一等 獲獎


          樂博樂博教育課程體系


          提升層次

          打造完整年齡段課程

          樂博樂博致力于向青少年提供包括機器人、編程、人工智能等在內的創(chuàng)新能力教育,以“專業(yè)、科學、開放”的精神向學生提供“有趣、有用、有價值”的教學和服務,將進階的課程體系與學生成長的不同階段相結合,為從小培養(yǎng)具有計算思維和工程素養(yǎng)的智能時代人才構建了不斷進化的學習生態(tài)系統(tǒng)。


          定制授課

          閉合的教育生態(tài)體系

          樂博樂博課程體系3.0發(fā)布,不斷完善課程體系。近年來,公司不斷憑借科學專業(yè)的教學方法、完善的課程體系以及出色的教學成果樹立自身品牌聲譽。在產品升級方面,公司專注于將原有產品升級為開源硬件,使其可以與更多的平臺和軟件系統(tǒng)相連接,幫助建立更為完善和多元化的課程產品體系。


          指導教學

          人工智能技術的應用

          產品實現(xiàn)可視化展示機器學習的過程,讓孩子全面感知AI技術,更生動地掌握AI技術的邏輯和原理。深入啟發(fā)孩子對萬物互聯(lián)時代的感知,并且初步掌握AI人工智能時代的語言。


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          南京樂博樂博少兒編程

          樂博樂博以孩子感興趣的機器人為載體,通過機器人的設計、組裝、編程與運,激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生綜合能力。課程的模式與流程吻合孩子

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