勵普教育勵普教育合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州海珠昌崗小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
          廣州海珠昌崗小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
          全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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          廣州海珠小碼王手機(jī)APP開發(fā)課程

          廣州海珠小碼王手機(jī)APP開發(fā)課程
          App Inventor 手機(jī)開發(fā)課程
          等級 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)
          S1 2次4課時 AppInventor編程環(huán)境和流程認(rèn)知,感受手機(jī)應(yīng)用編程的趣味性。
          S2 15次30課時 掌握AppInventor的核心基礎(chǔ),熟悉手機(jī)應(yīng)用編程專有特點(diǎn);培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意。
          S3 11次22課時 掌握AppInventor的高級基礎(chǔ),掌握算法、過程等編程核心技能;分析作品、組件設(shè)計。
          S4 12次24課時 掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲、網(wǎng)絡(luò)通信等高階編程技能;加強(qiáng)編程綜合訓(xùn)練;具備初級。
          小碼王教學(xué)模式
          • 01

            抽象邏輯思維能力

            邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器是理性認(rèn)識的終極方法。

          • 02

            解決問題的能力

            解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ)是提高孩子綜合能力的必要途徑。

          • 03

            面向未來的學(xué)習(xí)能力

            讓孩子學(xué)會自律,提高學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高孩子的創(chuàng)造力。

          • 04

            創(chuàng)新思維能力

            提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

          小碼王教學(xué)環(huán)境
          小碼王教師
          01
          韓瀟

          教研總監(jiān);中國計算機(jī)學(xué)會會員;十多年IT培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn);授課風(fēng)格與務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),深受學(xué)生們的喜愛。

          課程內(nèi)容
          02
          楊佳賓

          教學(xué)經(jīng)理;6年IT培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn);精通java、C/C++python等多門開發(fā)語言,對算法與數(shù)學(xué)建模有獨(dú)到的造詣。

          課程目標(biāo)
          小碼王簡介

          2016年,由經(jīng)驗(yàn)豐富科技教育團(tuán)隊創(chuàng)立,擁有少兒編程教育品牌“小碼王”,組建國內(nèi)少兒編程領(lǐng)域?qū)I(yè)教育研究機(jī)構(gòu)“小碼研究院”。創(chuàng)建中國少兒編程標(biāo)準(zhǔn)課程體系,秉持“以成就感驅(qū)動,發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育”的教育理念,以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為使命,聚焦中國青少年編程思維的教育培養(yǎng),致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。小碼教育始終大力推動少兒編程教育生態(tài)建設(shè),聚焦科技教育人才培養(yǎng),積極推動著中國編程教育深化普及進(jìn)程,幫助中國青少年培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提習(xí)能力。


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          廣州海珠昌崗小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

          小碼王教育,由資深I(lǐng)T教育專家創(chuàng)立運(yùn)營,引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺,以構(gòu)建孩子面向未來的思維方式為企業(yè)使命,致力于成為卓越的青少

          導(dǎo)航

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