勵普教育
入學學科水平測試；
學習顧問量身定制學習方案；
多樣輔導方式自由選擇；
班主任管理跟進；
教學日程嚴格管理。
秦學大數據庫服務支持；
內部輔導資料提供；
教學版本多樣化；
覆蓋多個地區；
中考政策形勢分析。
學習效果跟蹤互動；
大數據分析測練；
階段性學習進度評估；
學習進程合理規劃；
學習成果階段性匯報。
課堂人數少，可以兼顧到每個人，激發學習互動氛圍。
根據學生學習情況合理分班，輔導同步。
秉著嚴謹負責的管理方式，注重方法。
授課老師課前、課中、課后貼心關注學生學習狀態。
| Step 01 | 進門考 | 進門考的目的是檢測學生對于知識的掌握程度，從而更加針對性教學。 |
|---|---|---|
| Step 02 | 授新課 | 采用知識梳理—典例講解-方法小結等標準化課堂模式，要求學生筆記進行重點標注。 |
| Step 03 | 課堂落實 | 每個知識點講完要有學生做題練習的環節，教師檢查。點名上黑板做題回答問題，機會均等。80%學生都不會做的題，講完以后要留重做的時間。 |
| Step 04 | 查缺補漏 | 處理課堂落實中重要問題再進行講解。在課后老師要針對還是沒有搞明白的孩子進行單獨輔導。 |
| Step 05 | 出門查 | 查筆記、查背誦情況、章本節課知識掌握情況等。本節課任務未達成的學員下課后由陪讀老師監督完成后離開。 |
| Step 06 | 課后落實 | 課后及時監督學生完成作業、做到“停課不停學”。 |
| Step 07 | 結果公示 |
對于課堂表現好、作業完成好的學生在群里面表揚，同時公布本節課作業，要求家長監督孩子完成。
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