考研英語作文備考方法哪些比較合適?

嗨，親愛的們，今天小編要給大家分享的是考研英語作文備考方法的答疑，關于下面我們就一起來看看吧。

方法一：

通過長期積累好的短語和句型，提高寫作水平，考試時將素材用到作文中。長遠看，這是較好的方法，因為這樣才算學到了知識而不是應試。評價：理想很豐滿，現實很骨感。建議固然好，大家都想提高英語水平。但這個方法操作起來可能不太現實!一方面，考研復習時間不允許。翻翻日歷考研復習時間十分有限，并且還有四個科目要看，其中數學和專業課需要投入更多時間。另一方面，語料素材本身是無窮的，好詞好句更是學不完。沒有先確立學習方向，盲目積累了很多句型，感覺好像學到了很多。但實際上，大部分同學臨場寫作時不會用，也記不起來背過哪些素材。拓展問題：從閱讀中摘取作文語料可行嗎?答：效率太低，如大海撈針，不推薦。另外，大家喜歡從真題閱讀摘錄，是誤以為“真題句子好，閱卷老師容易打”?不好意思，閱卷老師是每年邀請的英語專業博士和老師，不是那批人。閱卷老師甚至可能沒有完整讀過歷年真題的閱讀文章。所以，真題語料無任何特殊之處。需要語料，請從作文書找更。

方法二：

大量背誦作文書的范文，主張“背多了，就知道怎么寫了”。評價：學長覺得這套方法屬于典型的“用戰術上的勤奮，掩蓋戰略上的懶惰”。老師一般說“大家買了我的必背xx篇范文，只要至少背誦30篇，作文就沒問題了”。很多同學會去選這種方法，一是因為這種方法不需要自己主動思考，簡單執行就可以。二是對很多同學而言，自己確實也找不到更好的方法，沒得選。這套方法的來源，主要是某些老師推崇的，很多同學可能都在背誦那本很火的《考研英語必背xx篇范文》。學長當時復習也試過這個方法，但大概十天左右就進入惡性循環了，背到第5、6篇就出現遺忘、混淆等問題，且每天都要投入1個多小時。想到后面還有十幾篇，又要不斷復習前面背過的，就放棄了。根據我的觀察，極少有人能做到“熟練的背誦下20-30篇英語作文”。然后考試記不起來背過啥，只能憑印象模糊的寫和湊。關鍵是考完了也沒辦法去怪某老師坑，覺得可能是因為自己沒能做到老師的要求。其實問題在于，考研時間有限，這個方法本身就不切實際的。這種狂背xx篇的方法，的確有人成功，但真的只是極個別。如果你記得自己背單詞和政治時有多難，就不要輕易設想自己是那個可以背下30篇的少數人。

寫完學長所反對的兩種低效作文備考方法，接下來就是我所提倡的方法：

方法三：

對作文話題分類，整理出不同類型的寫作框架，即“模板”。

1)先熟悉歷年真題的作文考題，用一定的邏輯對寫作話題進行歸類。比如按照寫作態度劃分為積極/消極/中性類;按照寫作對象劃分為科技/個人品質/環境問題/社會文化等。2)針對每一種類型的話題，準備1個對應的寫作框架。整理寫作框架的過程中要把行文的思路固定下來，比如用“評價利弊影響”、“分析原因”、“提出對策”等一個或多個角度進行組合。3)拿著自己整理出來的寫作框架(模板)，去套用歷年真題練習寫作文。寫作的時候思維是：這一年真題屬于哪一個歸類(比如15年玩手機，歸類到科技話題)，然后回憶一下模板內容，想好需要修改的個別句子或詞匯，較后落筆寫作文。4)完成以上步驟并反復修改你的模板，并將模板背誦練熟，作文這個題型就算解決了。這種寫作框架，一般大家稱為“作文模板”，很多同學覺得老師會“反模板打低分”，就直接放棄這種方法。其實換個角度想想，你只是上考場前提前寫好了幾篇質量較好的作文，那也是專門花時間寫的文章，跟考場臨時寫的文章又有何區別呢?不要因為“名稱”而誤解或恐懼，提前準備只會比臨場發揮更出色。就好比你即將參加一次演講，提前寫好講稿就是“差的模板”?難道演講者要執著于臨場組織語言和即興發揮嗎，我想臨場發揮的發言條理和邏輯只會更加混亂。延伸問題：學長，你這個方法三太空了，能不能具體點?答：當然有。本專題接下去的2篇文章，會分別針對英語一和英語二做單獨分析的。請勿著急?？梢韵日f結論：英語一的作文：分析思路要側重“評價利弊影響”，在這一核心思路的基礎上，再針對話題類型分為“個人品質、科技應用、環境問題、社會文化”等幾個類型。英語二的作文：分析思路要側重“解釋數據/圖表背后的原因”，在這一核心思路的基礎上，再針對話題類型分為“消費級產業升級、職場競爭及個人發展”等2-3個類型。

本文小結:核心思想是要告訴大家，要“帶著思考去學習和總結”，才能比多數人做的更好。是有原因的，但不僅是反復的練習，更是勤于思考和總結規律。

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