雅思寫作哪本書好 雅思技巧

提起雅思寫作哪本書好 雅思技巧大家在熟悉不過(guò)了，被越來(lái)越多的人所熟知，那你知道雅思寫作哪本書好 雅思技巧嗎？快來(lái)和小編一起去了解一下吧！

(資料圖片僅供參考)

雅思寫作哪本書好?備考書籍推薦!雅思寫作是很多考生認(rèn)為比較難的部分，在備考中考生可以借助一些雅思寫作書籍輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，具體雅思寫作哪本書好?下面小編 為大家推薦幾本雅思寫作書籍，供大家參考。

雅思寫作哪本書好?備考教材推薦

《慎小嶷10天突破雅思寫作》， 這書還是很有一套的，尤其是小作文部分。雖說(shuō)標(biāo)題告訴我們是10天突破，但大家千萬(wàn)別照著唄，總結(jié)思路總結(jié)寫作詞匯，多讀多寫，形成自己的寫作思路。雅思考試大忌就是模板，大家一定不要照搬書上的模板。

《雅思寫作8分萬(wàn)能作文》

書 名：雅思8分萬(wàn)能作文

作 者：(英)費(fèi)茨杰拉德(Fitzgerald，A.)，張成思

詳情：《雅思8分萬(wàn)能作文》由大連理工大學(xué)出版社出版，書的選材、題目等極力貼近雅思真題，也就是真正的考試題目。全部范文為滿分標(biāo)準(zhǔn)，供讀者背誦模仿，議論文3大類型題目萬(wàn)能模式，解讀雅思寫作實(shí)質(zhì)，是一本雅思作文讀物。書中含10篇必考雅思寫作真題版本預(yù)測(cè)，30篇雅思考官司Alannah主筆的雅思常見(jiàn)議論文考試題目范本，15篇雅思考官Alannah主筆的雅思常見(jiàn)圖表作文考試題目范本。

《雅思寫作官方題庫(kù)范文大全》

書 名：雅思寫作官方題庫(kù)范文大全

作者：楊凡

詳情：書中所列舉的題目囊括了目前最新雅思寫作官方題庫(kù)的所有題目，堪稱史上最全的雅思寫作官方題庫(kù)。題目分類精細(xì)，譯文精準(zhǔn)流暢，范文典型地道。所收錄的274篇范文均由雅思考官審定，是最權(quán)威的雅思寫作官方題庫(kù)范文大全。這本書對(duì)于將要備考雅思寫作的廣大考生而言，是一本難得的背誦寶典。楊凡在書中關(guān)于范文的點(diǎn)評(píng)和加分語(yǔ)句的提煉，可謂是“讓優(yōu)者更優(yōu)，令弱者變強(qiáng)”Rcinforcc the strong&Enpower the weak，相信對(duì)考生寫作考試成績(jī)的提高和英語(yǔ)水平的鞏固都會(huì)有絕佳幫助。

具體雅思寫作哪本書好?考生還需要結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況選擇適合自己的備考書籍。

雅思技巧：雅思寫作中要怎樣使用詞匯呢?

雅思詞匯不是孤立地存在于文章中的，它必定是與一定的話題或語(yǔ)境相聯(lián)系的，因此，我們?cè)谟洃浹潘荚~匯時(shí)，可以采取按照話題分類記憶的方法。這樣，比起“字典式”A-Z的記憶法，分類記憶不僅高效，而且我們遇到相關(guān)話題時(shí)，也可以將這些相關(guān)詞匯隨手拈來(lái)，在寫作中自然是得心應(yīng)手，事半功倍。雅思寫作技巧大家需要在做題中慢慢總結(jié)感受。同學(xué)們最好還要提前了解一下雅思寫作要求。

雅思的寫作話題基本上可以劃分為教育、科技、文化、政府、媒體和環(huán)境這六大類。我們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候，可以按照這些話題分類來(lái)背相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，比如說(shuō)“環(huán)境”這個(gè)話題，我們可以將“chemical-waste”(化工廢料)、“disposable products”(一次性產(chǎn)品)、 “ecology”(生態(tài)學(xué))和“desertification”(沙漠化)等這些跟環(huán)境有關(guān)的詞匯和短語(yǔ)一起打包記憶，不僅可以拓寬我們的思路，而且在論證的過(guò)程中也可以讓我們的論據(jù)充分，論證有力。

雅思寫作詞匯運(yùn)用技巧二、要分辨詞義，用詞準(zhǔn)確。

正如前文中所提到的，盡管中文意思相同，許多英語(yǔ)單詞在內(nèi)涵意義，感情色彩和文化內(nèi)涵上都是有所區(qū)別的，因此，我們?cè)谟洃浽~匯，尤其是同義詞時(shí)，一定要清楚明白每個(gè)單詞使用的具體語(yǔ)境是什么，切忌不顧一切，隨意替換。比如 “family”和“home”在中文都是“家”的意思，而“family”主要是指家庭成員，“home”則是指家庭住宅，其內(nèi)涵意義是截然不同的。再者，要注意每個(gè)單詞的固定搭配，切忌“閉門造詞”，想當(dāng)然地用中式英語(yǔ)寫作。

雅思寫作詞匯運(yùn)用技巧三、要學(xué)會(huì)巧用同義詞、反義詞和派生詞。

在雅思寫作中，要想做到詞匯的多樣性和表達(dá)的準(zhǔn)確高效性，除了詞匯的同義替換之外，反義詞與派生詞也是不錯(cuò)的 “秘密武器”。同義詞在此就不再多費(fèi)筆墨了，只是提醒廣大考生在使用時(shí)要注意具體語(yǔ)境，能做到具體情況具體分析。

而巧用反義詞和派生詞，不僅可以讓我們的行文詞匯富于變化，而且在句式表達(dá)方式也可以多變。如 "Fads are not unique to the United States. It is generally believed that fades are common in any country that has a strong consumer economy.”，句中的“unique”和“common”這對(duì)反義詞的妙用就避免了簡(jiǎn)單詞匯的重復(fù)使用，也使原文肯定句與否定句交錯(cuò)使用，句型上也做到了多樣性。

雅思技巧：總結(jié)備考雅思寫作的步驟有哪些?

一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)寫作有三個(gè)步驟，雖然這三個(gè)步驟是不能截然分開(kāi)的。

第一，學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的基本的詞匯和語(yǔ)法。此時(shí)的學(xué)習(xí)者對(duì)這門外語(yǔ)的基本用法還未掌握，因此尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)階段。這時(shí)寫作訓(xùn)練一般沒(méi)有，即使有也只是為練習(xí)詞匯和語(yǔ)法服務(wù)。這種練習(xí)一般說(shuō)來(lái)內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)者所使用的詞匯和語(yǔ)法必須正確。詞匯-----基礎(chǔ)，單詞不可不背，但也絕對(duì)不能死背詞匯。在狂背完詞匯的基礎(chǔ)上，盡量到閱讀中去鞏固和體會(huì)。

第二，語(yǔ)言和內(nèi)容并舉。此時(shí)的學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了該語(yǔ)言的一些基本的詞匯和語(yǔ)法，可以用該語(yǔ)言表達(dá)自己的簡(jiǎn)單的思想。這時(shí)的寫作練習(xí)可以達(dá)到兩個(gè)目的：(1)繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的掌握;(2)用外語(yǔ)表達(dá)一定的思想。在具體的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，這兩者實(shí)際上是不可分的。有許多初三的學(xué)生開(kāi)始用英語(yǔ)記日記，其實(shí)他們就正處于這一階段。小編還是要提醒大家一下，最好參加一下雅思寫作班，掌握一些雅思寫作技巧對(duì)于大家提高成績(jī)很有幫助。

第三，主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)習(xí)者對(duì)一門外語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法有了一定的掌握，可以用它來(lái)表達(dá)相對(duì)復(fù)雜的思想時(shí)，就基本進(jìn)入了第三階段。此時(shí)的語(yǔ)言已經(jīng)不是最大的障礙，如何寫出好的內(nèi)容成了頭等大事。這一階段的學(xué)習(xí)者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問(wèn)題。有人說(shuō)只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說(shuō)法可能失之偏頗，但成功的寫作是必須達(dá)到這第三階段的。

如果你發(fā)覺(jué)寫出完整的句子尚有困難，這說(shuō)明你還處于第一階段。此時(shí)你不要急于寫出長(zhǎng)篇大論，即使你有些想法可能非常深刻。這時(shí)你應(yīng)該做的是注意語(yǔ)言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當(dāng)做一些翻譯練習(xí)也可以幫助你提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而為提高寫作能力做好準(zhǔn)備。我們的翻譯板塊中有許多練習(xí)實(shí)際上對(duì)你們的寫作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些閱讀，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)也能為提高寫作能力做一些準(zhǔn)備。

因此，你在現(xiàn)階段可以從以下三個(gè)方面著手：積累語(yǔ)言素材、多做翻譯練習(xí)、多做閱讀練習(xí)。隨著你的語(yǔ)言能力的提高，你會(huì)逐步進(jìn)入第二階段，到那時(shí)你就不愁寫不出句子了。

雅思技巧：雅思寫作中大家需要避免語(yǔ)法陷阱

誤區(qū)一、such as與for example的混用

我們知道，在表示舉例子的時(shí)候，such as與like是完全等同的，如：Wild flowers such as/like orchids and primroses are becoming rare。

但是同學(xué)們對(duì)于Such as、for example 的把握還是不夠準(zhǔn)確。我們都知道，后者接句子前者接詞語(yǔ)表示舉例子。于是就有了下面的寫法：

There is a similar word in many languages， such as in French and Italian。

這里的such as改為for example為好，因?yàn)椤癷n French and Italian”其實(shí)是“there is a similar word in French and Italian”的簡(jiǎn)化，所以要用for example來(lái)引出例證。再來(lái)看幾個(gè)類似的例子：

It is possible to combine computer science with other subjects， for example physics。

誤區(qū)二、assume 及claim 使用不夠準(zhǔn)確

我們知道， think，assume，claim是議論文中常用引出觀點(diǎn)的動(dòng)詞。在實(shí)際作文中，同學(xué)們往往認(rèn)為幾個(gè)詞的意思是一樣的，完全可以代換，所以拿過(guò)來(lái)就用。甚至還有同學(xué)把consider也拿過(guò)來(lái)與之混用。我們首先還是從定義來(lái)看這幾個(gè)詞的不同：

Think： to have opinion or belief about sth。

翻譯為“認(rèn)為”，通常接賓語(yǔ)從句來(lái)表達(dá)比較確定的觀點(diǎn)。

Assume： to think or accept that sth is true but without having proof of it。

翻譯為“假設(shè)、假定”，是否有事實(shí)依據(jù)是不確定的。

Claim： to say sth is true although it has not been proved and other people may not believe it。

翻譯為“聲稱”，用這個(gè)詞往往意味著不贊同緊跟其后的觀點(diǎn)，所以很少用作‘I claim that…

Scientist are claiming a breakthrough in the fight against cancer， but in fact，…。

所以‘It is claimed that’通常翻譯為“有報(bào)道稱。。。”。和‘it is reported that ’的區(qū)別在于后者翻譯為“據(jù)報(bào)道”，往往代表著作者贊同報(bào)告的內(nèi)容，

Consider： to think about sth carefully， especially in order to make a decision

翻譯為“考慮”，一般不用作引出觀點(diǎn)，看個(gè)例子：

We are considering buying a new car。

所以，千萬(wàn)不要在雅思大作文的第一段(觀點(diǎn)表達(dá)段)就因?yàn)橛迷~把握不準(zhǔn)而導(dǎo)致對(duì)整篇文章的低分印象。

雅思寫作考察大家的內(nèi)容還是比較多的，建議大家參加一下雅思寫作輔導(dǎo)，總結(jié)雅思寫作詞匯。

誤區(qū)三、介詞使用錯(cuò)誤

1、普通介詞的誤用

一般表現(xiàn)為固定搭配錯(cuò)誤，如常把provide sb with sth用成provide sbsth; be satisfied with用成be satisfied for等等，雖然這樣的錯(cuò)誤看似無(wú)傷大雅，但在考官眼里就是影響順暢閱讀的，當(dāng)然會(huì)影響最終成績(jī)。解決的辦法簡(jiǎn)單而古老：把常見(jiàn)的固定搭配牢記于心，問(wèn)題自然就解決了。

2、“to”作為介詞的誤用

“to”最常見(jiàn)的用法是以動(dòng)詞不定式符號(hào)的形式出現(xiàn)的，所以同學(xué)們也已經(jīng)習(xí)慣了“to do”的固定搭配。對(duì)于一些如walk to me， to the left等介詞to表方向等常見(jiàn)用法一般也不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。但是對(duì)于與動(dòng)詞搭配的介詞to就會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)：

如：

More and more students have taken to depend on their parents to make decision for them。

這里的‘take to’ means ‘to begin to do sth as a habit’其中‘to’為介詞，所以后面只能接名詞或相當(dāng)于名詞的詞，如動(dòng)名詞。所以句中depend on 應(yīng)改為“depending on”?！皌ake to”的另一個(gè)常用用法也需要牢記：

He hasn’t taken to his new school. (這里‘take to’ means ‘to start liking sb or sth’)

Prefer A to B中的“to”也是介詞，會(huì)有prefer doing sth to doing sth/ prefer sth to sth else，另外，“prefer to do sth rather than do sth”中的“to”可是真正的不定式符號(hào)。

類似的常用用法請(qǐng)同學(xué)們牢記：

Be used to doing

Adapt to doing

Adjust to doing

prefer doing sth. to doing sth。

Be accustomed to doing

See to doing

等等，請(qǐng)注意平時(shí)仔細(xì)積累。

誤區(qū)四、表“建議”的詞匯后面忘記用虛擬從句

這是摘自學(xué)生雅思作文中的一個(gè)病句：

I suggest he continues his study instead of working after graduation from high school。

因?yàn)椤畇uggest’翻譯為“建議”，所以后面的從句應(yīng)該用虛擬語(yǔ)氣，句中“continues”部分應(yīng)該改為“(should) continue”。

在此，小編提醒您，一定要牢記以下常見(jiàn)表“建議”的詞匯，而且要記住這些詞接從句時(shí)要用虛擬語(yǔ)氣：

Recommend， suggest， advise

誤區(qū)五、compare與contrast的誤用

我們先從兩者的定義入手來(lái)看兩者的區(qū)別。 Compare的定義為：to examine people or things to see how they are similar or different. Contrast的定義為：to compare two or more things to show the difference between them。由定義不難看出前者側(cè)重于找到兩個(gè)或多個(gè)事物的異同，而后者則側(cè)重于它們的不同。

看個(gè)例句：

It is interesting to compare their situations to ours./It is interesting to contrast their situations to ours。

前一句翻譯為：對(duì)比一下我們的情況與他們的情況會(huì)很有趣。

后一句的翻譯為：我們的情況與他們的情況有很大的不同，這很有趣。

再看一個(gè)引自O(shè)XFORD ADBANCED LEARNER’S DICTIONARY的例子：

There is an obvious contrast between the culture of East and West。

The company lost $7 million in contrast to a profit of $6.2 million a year earlier。

When you look at their new system， ours seems very old-fashioned by contrast。

不難發(fā)現(xiàn)，Compare翻譯為“與。。。相比”而contrast可譯為“明顯不同的是?！?，切記這種翻譯方式就不會(huì)用錯(cuò)彼此了。