徐州泉山高一高二輔導(dǎo)班

授課學(xué)校：徐州泉山星火教育機(jī)構(gòu)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：1413人
教學(xué)點(diǎn): 9個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
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發(fā)布時(shí)間: 2021-06-16 14:23:26
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星火教育以“引發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力”為教育使命，星火教育秉承“知人善教 · 激發(fā)興趣 · 塑造能力”的教育理念，自主建立全年級(jí)全學(xué)科教研體系，深入研究教育、學(xué)習(xí)能力的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)、家庭教育和前沿教育技術(shù)，不斷改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)。嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教研體系、人性化教材設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好理解、吸收知識(shí)點(diǎn)，助力學(xué)生提升綜合學(xué)習(xí)能力，取得更好成績(jī)。

星火學(xué)習(xí)APP

星火教育

課程預(yù)告：上課時(shí)間提前提醒，上課安排一目了然。
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靈寵積分系統(tǒng)：趣味化學(xué)習(xí)激勵(lì)，幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
學(xué)習(xí)任務(wù)：個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固課堂。
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課程統(tǒng)計(jì)：課程實(shí)時(shí)更新，便捷查閱。
智能錯(cuò)題本：錯(cuò)題自動(dòng)歸類，重做復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺。
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課程服務(wù)：課堂反饋、個(gè)性化輔導(dǎo)方案、學(xué)生教案。

3S教學(xué)流程

課前

學(xué)情診斷

老師&學(xué)管匹配

建檔

五方會(huì)議

科組教研會(huì)

教案檢查
課中

課堂巡查

聽(tīng)課、評(píng)課

錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)

階段測(cè)試

課堂筆記反饋

課堂錯(cuò)題反饋
課后

課堂反饋

個(gè)性化輔導(dǎo)方案

家長(zhǎng)會(huì)

成績(jī)管理

學(xué)管&老師回訪

校區(qū)講座/活動(dòng)

閉環(huán)式教學(xué)

1.按計(jì)劃備課
2.課前考
3.新授課
4.課堂落實(shí)

5.結(jié)果公示
6.課后落實(shí)
7.出門(mén)查
8.查漏補(bǔ)缺

星火嚴(yán)選教師團(tuán)隊(duì)

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入口高
設(shè)立廣州、南京、北京、東北四大人才基地，增加人才輸送。
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選拔嚴(yán)
教師既要學(xué)科專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，亦講究授課技巧和質(zhì)量。
03

培訓(xùn)足
五大培訓(xùn)環(huán)節(jié)增加教師服務(wù)，定期舉行教師技能大賽、教師季度考等提升教師內(nèi)修外功。

星火舒適學(xué)習(xí)環(huán)境

高中學(xué)習(xí)方法整理

1.預(yù)習(xí)很必要

高中時(shí)期，預(yù)習(xí)是很有必要的。不單單是去到高中以后的課堂之前做好預(yù)習(xí)，在中考(初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試)以后的假期就應(yīng)當(dāng)要找些高中的教材來(lái)源己進(jìn)行學(xué)習(xí)一下，一方面是了解一下各個(gè)科目的難度，心理上有一點(diǎn)準(zhǔn)備，另一方面是熟悉一下高中內(nèi)容，為去到高中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.不要一味追尋刷題

許多人都是每天做大量的題，買(mǎi)很多的資料，正是因?yàn)檫@種氛圍，很多人都會(huì)去跟風(fēng)。我覺(jué)得高中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)一段時(shí)間要停下來(lái)思考一下，自己的這些方法是否有效果，沒(méi)有得話那么就一定是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該做出調(diào)整。

平常做題時(shí)遇到錯(cuò)題，得用錯(cuò)題本記錄整理下來(lái)，搞清楚錯(cuò)誤的原因在哪里，究竟是知識(shí)點(diǎn)兒不熟練，還是疏忽大意造成的，在對(duì)于不一樣問(wèn)題采取不同措施。這亦是查漏補(bǔ)缺很好的方法。

3.總結(jié)概括

總結(jié)是不可少的，這不但是在為了節(jié)約你的時(shí)間，同時(shí)也制作了一加一大于二的效應(yīng)。有個(gè)總結(jié)題目的思想，這會(huì)讓你答題的思路更加清晰明了，會(huì)讓你看清楚題目身后命題人設(shè)的機(jī)關(guān)陷阱，也可以讓你發(fā)覺(jué)題目和題目當(dāng)中、題目和高中教學(xué)體系當(dāng)中的內(nèi)在聯(lián)系等等。

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