• 管

  專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)同管理咨詢(xún)師分析 →教師定制方案→班主任跟蹤→教研組支持,學(xué)習(xí)過(guò)程可視化藍(lán)圖總表追蹤進(jìn)度|薄弱點(diǎn)預(yù)警|海豚幣激勵(lì)體系

• 教

  122互動(dòng)教學(xué)法,1道變形題檢驗(yàn)2次角色互換 2次精準(zhǔn)鼓勵(lì)六步教學(xué)閉環(huán),進(jìn)門(mén)測(cè)→查漏→新課→習(xí)慣→出門(mén)考→反饋學(xué)科特色方法,理科思維訓(xùn)練|文科積累提升|本地化考綱匹配,

• 練

  針對(duì)性訓(xùn)練,理科:查漏+解題訓(xùn)練|文科:積累+應(yīng)用提升;個(gè)性化資料\精編教案\錯(cuò)題系統(tǒng)真題題庫(kù);全程護(hù)航教師規(guī)劃→班主任督促 家長(zhǎng)配合

1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。

• 01

  《同步鞏固課》

  面向基礎(chǔ)較弱，聽(tīng)課困難的學(xué)生，本課程旨在梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)效果，通過(guò)查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建穩(wěn)固的知識(shí)框架。
• 02

  《專(zhuān)項(xiàng)突破課》

  專(zhuān)為偏科學(xué)生設(shè)計(jì)，全方位梳理知識(shí)點(diǎn)，實(shí)施專(zhuān)題深度講解，助其攻克薄弱學(xué)科，實(shí)現(xiàn)成績(jī)均衡提升。
• 03

  《考前集訓(xùn)課》

  針對(duì)中高考學(xué)生，提供短期集訓(xùn)，精心編排教學(xué)內(nèi)容，集中攻破重難點(diǎn)，提高應(yīng)試技能與答題效率。
• 04

  《個(gè)性化定制課程》

  適合所有學(xué)生，從測(cè)評(píng)出發(fā)，制定個(gè)人專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)行一對(duì)一教學(xué)，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化高效學(xué)習(xí)。

2025高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么選擇

1. 考察機(jī)構(gòu)的師資水平：
了解高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教師的學(xué)歷背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)成果。比如，有些老師多次帶出高考高分學(xué)生。可以通過(guò)試聽(tīng)課程觀察老師的授課方式、講解清晰度和與學(xué)生的互動(dòng)情況。
2. 研究機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容：
查看高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)課程是否緊密?chē)@高考大綱，是否涵蓋了重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。了解課程的設(shè)置是否有層次，能夠滿(mǎn)足不同水平學(xué)生的需求。
3. 了解教學(xué)方式和管理模式：
關(guān)注高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)是采用傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，還是更注重啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法。了解機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理是否嚴(yán)格，如作業(yè)批改、學(xué)習(xí)監(jiān)督等方面。
4. 參考機(jī)構(gòu)的口碑和評(píng)價(jià)：
向身邊的同學(xué)、朋友或家長(zhǎng)打聽(tīng)他們對(duì)某些機(jī)構(gòu)的看法和體驗(yàn)。在網(wǎng)上查看關(guān)于機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)，但要注意區(qū)分真假信息。
5. 考慮機(jī)構(gòu)的位置和時(shí)間安排：
選擇距離較近、交通便利的高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，減少路途上的時(shí)間浪費(fèi)。確保機(jī)構(gòu)的課程時(shí)間與自己的學(xué)校課程和個(gè)人休息時(shí)間不沖突。

• 01

  經(jīng)驗(yàn)沉淀

  26年專(zhuān)注系統(tǒng)提分方法論研發(fā)與迭代，深刻理解本地學(xué)情與考情變遷懂得如何教，更懂得如何讓學(xué)生會(huì)學(xué)。
• 02

  體系致勝

  獨(dú)創(chuàng)“管-教-練”三維一體科學(xué)體系40%管態(tài)度、30%練能力，從根源解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓提分之路清晰可循。
• 03

  實(shí)證有效

  歷經(jīng)超10萬(wàn)學(xué)員的實(shí)踐驗(yàn)證，絕大多數(shù)學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)態(tài)度與成績(jī)獲得顯著進(jìn)步，續(xù)費(fèi)率長(zhǎng)期保持高位。
• 04

  深度教研

  教研團(tuán)隊(duì)深耕南京本地考綱與命題規(guī)律，將“靶向教學(xué)”理念貫穿始終，確保教學(xué)內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)考核同頻共振。