深圳羅湖信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名情況

深圳羅湖信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名情況介紹！興趣是孩子成長(zhǎng)路上較好的老師。信息學(xué)奧賽是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)收獲到能力的提升、思想的成長(zhǎng)與熱愛(ài)的被滿足。所以，不建議只奔著拿獎(jiǎng)來(lái)學(xué)信息學(xué)奧賽。讓興趣成為孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的助推器。 童程童美信息學(xué)奧賽課程介紹

信息學(xué)奧賽(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。

課程目標(biāo)

使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，通過(guò)完整、的解題訓(xùn)練課程，幫助學(xué)員提高綜合能力，課程中設(shè)置全真模考訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，助學(xué)生取得優(yōu)異名次。

授課對(duì)象

小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，年齡10-18歲。

課程設(shè)置

開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

課程價(jià)格：詳詢

培訓(xùn)周期：面議

上課班型：小班授課

為何全世界都在關(guān)注編程教育?孩子從小學(xué)習(xí)編程到底有什么用?將有助于孩子更清晰地理解所處的信息時(shí)代。

人工智能先驅(qū)羅杰·尚克說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)稱職的認(rèn)知科學(xué)家都知道，較重要的并不是代數(shù)或者化學(xué)，而是認(rèn)知能力。”如果說(shuō)語(yǔ)言是人類社會(huì)構(gòu)成的一個(gè)基礎(chǔ)，那么編程則是互聯(lián)網(wǎng)形成的基礎(chǔ)。前美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬指出：“編程關(guān)乎美國(guó)的未來(lái)，我們需要孩子們熟練地掌握這些技術(shù)。所有人都應(yīng)更早地學(xué)習(xí)如何編程，編程應(yīng)該和學(xué)習(xí)ABC字母一起開(kāi)始。”因此，讓下一代提早學(xué)習(xí)編程，將有助于他們更清晰地理解當(dāng)前所處的信息時(shí)代。

在學(xué)編程時(shí)，孩子們不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方法，運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)知識(shí)去實(shí)施，較后要將自己的解決方法清晰地傳達(dá)給大家。他們可以通過(guò)編寫(xiě)游戲感受概率的應(yīng)用，通過(guò)畫(huà)弧線體驗(yàn)微積分，在玩中探索數(shù)學(xué)物理概念。孩子們通過(guò)學(xué)編程，不僅是學(xué)會(huì)寫(xiě)代碼，更多的是鍛煉思維能力、解決問(wèn)題能力、溝通能力、協(xié)作能力、創(chuàng)造力等，并通過(guò)編程加深對(duì)這個(gè)以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為核心的世界的理解。

什么是信息學(xué)奧賽：青少年信息學(xué)(計(jì)算機(jī))奧林匹克競(jìng)賽(早期稱為青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽)是旨在廣大青少年中普及計(jì)算機(jī)教育，推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一項(xiàng)學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng)。獲得全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)5個(gè)學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽，省賽區(qū)獲得一等獎(jiǎng)?wù)?自主招生(高考照顧)享受加5-30分;其它競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)卟幌硎艽舜觥?/p>

信息學(xué)，說(shuō)白了就是計(jì)算機(jī)編程，運(yùn)用算法解決實(shí)際問(wèn)題。為什么從信息學(xué)奧賽中脫穎而出的選手，都是素質(zhì)全面、潛力無(wú)限的學(xué)神呢?

這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)能培養(yǎng)計(jì)算思維、抽象思維以及綜合思維的能力。每一道信息奧賽的題目，均要求學(xué)生通過(guò)邏輯分析，把一個(gè)復(fù)雜的綜合性問(wèn)題分解成若干各小問(wèn)題，再由此建構(gòu)起可行的數(shù)學(xué)模型，較后編程解決。

信息學(xué)奧賽比較早的開(kāi)始時(shí)間應(yīng)該在小學(xué)5年級(jí)以后,小學(xué)3、4 年級(jí)的學(xué)生有LOG語(yǔ)言、scrath語(yǔ)言等可視化編程語(yǔ)言早一點(diǎn)可以從小學(xué)5、6年級(jí)開(kāi)始學(xué)，初一拿普及一等，初二參加提高組競(jìng)賽，高一可能就已經(jīng)拿到提高一等獎(jiǎng)并且高一就能參加國(guó)賽了;較佳的時(shí)間是從初一開(kāi)始，進(jìn)程和小學(xué)開(kāi)始差不多，都是很從容地參賽;還有一個(gè)不能錯(cuò)過(guò)的時(shí)機(jī)就是中考(分流)之后開(kāi)始，如果課程安排緊湊一點(diǎn)，部分學(xué)生當(dāng)年就能拿到省一，這樣有兩次機(jī)會(huì)參加省選，并且從高一就能有機(jī)會(huì)參加北大清華學(xué)科營(yíng)了。

比如1年的時(shí)間拿省一，或者兩年的時(shí)間進(jìn)國(guó)賽等這樣的計(jì)劃都靠譜。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言階段課外不需要做太多的題，到了提高階段，除了上課，每周都應(yīng)該規(guī)劃出3-5小時(shí)刷題，省選和國(guó)賽階段，很多學(xué)生會(huì)階段性地停課刷題。編程算法得積累上100個(gè)小時(shí)才算開(kāi)始進(jìn)入正軌要想取得國(guó)家一等獎(jiǎng)至少要調(diào)夠200小時(shí)的代碼.

可能有的家長(zhǎng)就有顧慮了，如果考上大學(xué)了，以前學(xué)的信息學(xué)還有用嗎?

大學(xué)的ACM競(jìng)賽、大學(xué)生編程競(jìng)賽等。大學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)吆锰幪嗔耍紫瓤梢员Ｑ校浯稳绻蜆I(yè)，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生很容易收到大公司的簽約，因?yàn)樗麄兊哪芰Ρ绕胀ó厴I(yè)生真的強(qiáng)了不止幾倍。競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)，在大學(xué)里有機(jī)會(huì)通過(guò)考試轉(zhuǎn)專業(yè)進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)班。