信息學(xué)奧賽作為國(guó)際五大奧林匹克競(jìng)賽科目之一，也是的工科項(xiàng)目，已經(jīng)成為小升初、中考特長(zhǎng)生招生，高考好的學(xué)校自主招生，以及出國(guó)留學(xué)背景提升的一項(xiàng)重要申請(qǐng)條件。那么，成都有初二信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?小編推薦成都童程童美培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

童程童美信息學(xué)奧賽課程介紹

信息學(xué)奧賽(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。

課程目標(biāo)

使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，通過(guò)完整、的解題訓(xùn)練課程，幫助學(xué)員提高綜合能力，課程中設(shè)置全真模考訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，助學(xué)生取得優(yōu)異名次。

授課對(duì)象

小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，年齡10-18歲。

課程設(shè)置

開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班

課程價(jià)格：詳詢(xún)

培訓(xùn)周期：面議

上課班型：小班授課

信息學(xué)奧賽競(jìng)賽設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)：

設(shè)立市級(jí)和校級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)，對(duì)于引起各有關(guān)方面的重視，促進(jìn)各市及各校之間的良性競(jìng)爭(zhēng)起了十分重要的作用。

市團(tuán)體總分計(jì)算方法是：參賽選手3名以上的隊(duì)按全部參賽學(xué)生按前N名平均成績(jī)計(jì)算(含女同學(xué)較，其中N為各市基本名額數(shù))。計(jì)分時(shí)，由于省奧賽決賽是高初中組用同一份題但分開(kāi)評(píng)獎(jiǎng)的方式，所以，計(jì)算團(tuán)體總分時(shí)，初中學(xué)生成績(jī)按年級(jí)加權(quán)(初一為1.15，初二為1.10，初三為1.05)，而高中學(xué)生不加權(quán)。

校團(tuán)體總分計(jì)算方法是：參賽選手2名以上的學(xué)校按前2名平均成績(jī)計(jì)算，初中學(xué)生加權(quán)方法同上。

十分有趣的是，采用這樣的團(tuán)體獎(jiǎng)計(jì)分方法，對(duì)參賽市能夠起到促進(jìn)作用和起到“不進(jìn)則退”的自動(dòng)調(diào)節(jié)作用。

例如，甲市去年進(jìn)入A類(lèi)市，今年基本名額為6名，乙市去年為B類(lèi)市，今年基本名額為4名，如果甲市只有4名尖子，另兩名的水平遠(yuǎn)不及前面4名，而乙市也有4名尖子，盡管其總體水平即使比甲市前4名尖子略遜一籌，但其較后平均成績(jī)，很可能超過(guò)被第5、6名選手拖了后腿的甲市，即甲市今年會(huì)降為B類(lèi)市。也就是說(shuō)，保住A類(lèi)市的桂冠往往比奪取這個(gè)桂冠更難，因?yàn)橐獖Z取A類(lèi)市桂冠，只需4名尖子就夠了，但要保住A類(lèi)市桂冠，必須培養(yǎng)6名尖子選手。這種計(jì)分方法表明：對(duì)A類(lèi)市的要求比對(duì)B類(lèi)市的要求更高。這種競(jìng)爭(zhēng)，同樣會(huì)出現(xiàn)在B類(lèi)市較后1～2名與C類(lèi)市前2名之間。此外，我們?cè)讵?jiǎng)勵(lì)名額方面也制訂了有利于C類(lèi)市升級(jí)規(guī)定，所以C類(lèi)市只要努力，也是能夠在1～2年內(nèi)升為B類(lèi)市的。再經(jīng)過(guò)幾年的努力，等到全省中等水平的市不是現(xiàn)在的4～5個(gè)市時(shí)，我們可以將B類(lèi)市的范圍再擴(kuò)大。由于條例中建立了A，B，C類(lèi)市升降級(jí)制度，使上一年取得好成績(jī)的市也必須居“高”思危，有“不進(jìn)則退”的危機(jī)感，而上年成績(jī)不太理想的市也有“再加一把力，就可升一級(jí)”的可能，從而增加了省內(nèi)各市良性競(jìng)爭(zhēng)。條例經(jīng)過(guò)幾年初中，A、B類(lèi)市激烈競(jìng)爭(zhēng)，不斷換位，C類(lèi)市倔起的例子層出不窮。

這個(gè)條例對(duì)各市參賽名額分配為什么不采用平均分配的辦法呢?

原因在于各市計(jì)算機(jī)教育和科技活動(dòng)發(fā)展不平衡。我們承認(rèn)這種不平衡，鼓勵(lì)強(qiáng)者更強(qiáng)，增加了盡可能多的有發(fā)展前途的學(xué)生有機(jī)會(huì)施展他們的才華，而不會(huì)因名額限制而阻礙他們的發(fā)展。與此同時(shí)，我們也采取措施扶助弱者(暫時(shí)落后的市)，從而增加我省能培養(yǎng)出相當(dāng)一批計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)水平較高的中學(xué)生，他們?cè)谑〖?jí)和全國(guó)信息學(xué)奧賽中都取得較好的成績(jī)，使我省信息學(xué)競(jìng)賽水平連續(xù)多年一直站在全國(guó)較好的幾個(gè)省(市)之列。