勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>成都培訓(xùn)學(xué)校>成都新通教育機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-14 10:45:40來源:勵(lì)普教育綜合
入群建檔;
測試報(bào)告;
預(yù)約首面。
首封郵件;
文書信息表;
材料確認(rèn)指導(dǎo)。
首次面談會議;
信息確認(rèn)評估;
規(guī)劃分析報(bào)告。
綜合規(guī)劃書;
時(shí)間進(jìn)度表;
規(guī)劃書解讀。
詞測進(jìn)度;
考試指南/計(jì)劃;
背提指南/總結(jié)。
院校專業(yè)研究;
月度/學(xué)期會議;
月度/學(xué)期報(bào)告。
主推留學(xué)考試培訓(xùn)課程、綜合語言類課程、海外學(xué)術(shù)銜接課程。課程設(shè)置完善全面盡可能滿足中國學(xué)子語言學(xué)習(xí)需求,深入研究留學(xué)考試前沿資訊。
建立師資體系三大層級管理,由學(xué)術(shù)管理團(tuán)隊(duì)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系,持續(xù)提升教學(xué)能力及教學(xué)方法,保障教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。

成都美國留學(xué)申請服務(wù)推薦新通教育!新通課程設(shè)置完善全面盡可能滿足中國學(xué)子語言學(xué)習(xí)需求,深入研究留學(xué)考試前沿資訊。學(xué)術(shù)管理,建立師資體系三大層級管理,由學(xué)術(shù)管理團(tuán)隊(duì)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系,持續(xù)提升教學(xué)能力及教學(xué)方法,保障教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。

新通教育機(jī)構(gòu)特色
國際教育方式
主推留學(xué)考試培訓(xùn)課程、綜合語言類課程、海外學(xué)術(shù)銜接課程。課程設(shè)置完善全面盡可能滿足中國學(xué)子語言學(xué)習(xí)需求,深入研究留學(xué)考試前沿資訊。
學(xué)術(shù)管理
建立師資體系三大層級管理,由學(xué)術(shù)管理團(tuán)隊(duì)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系,持續(xù)提升教學(xué)能力及教學(xué)方法,保障教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。
美國本科留學(xué)途徑如何選?
1、直接申請入讀美國本科
適合人群:高中成績優(yōu)異,留學(xué)規(guī)劃起步早,已經(jīng)取得理想的語言/標(biāo)化考試成績的學(xué)生。
2、雙錄取/國際大一進(jìn)入美國大學(xué)
適合人群:高中成績良好,但是語言成績未達(dá)標(biāo)或來不及準(zhǔn)備語言/標(biāo)化考試的學(xué)生。
3、兩年制社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)
適合人群:高中成績一般,無語言/標(biāo)化考試成績的學(xué)生,或來自工薪家庭想要節(jié)省留學(xué)成本的學(xué)生。
4、國內(nèi)大學(xué)/合作辦學(xué)大學(xué)轉(zhuǎn)入美國大學(xué)
適合人群:高考成績不理想,就讀院校/專業(yè)不盡如人意的學(xué)生,或想要節(jié)省留學(xué)成本的學(xué)生。
5、高中畢業(yè)后先GAP再申請入讀美國本科
適合人群:對大學(xué)申請結(jié)果不滿意,想要考出理想語言/標(biāo)化考試成績后再申請的學(xué)生,或?qū)Ω咧挟厴I(yè)后的時(shí)間有清晰的規(guī)劃的學(xué)生。
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