贛州中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校選哪家

贛州中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校選哪家？優(yōu)路采用“五步四輪三階段”教學(xué)法，學(xué)習(xí)效率高，緊抓消防設(shè)施操作員考試的重點(diǎn)，難點(diǎn)等。消防設(shè)施操作員證是值得考的，各行各業(yè)對(duì)消防設(shè)施操作員的需求激增，可以說是供不應(yīng)求，考下證書之后不用擔(dān)心就業(yè)問題，并且經(jīng)驗(yàn)越多，工資越高。

消防設(shè)施操作員培訓(xùn)推薦優(yōu)路教育

1、多機(jī)型實(shí)操培訓(xùn)：優(yōu)路打造有三維立體模型，在培訓(xùn)中，利用立體模型和模擬動(dòng)畫實(shí)景還原實(shí)操系統(tǒng)，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中可以實(shí)實(shí)在在感受到實(shí)操的場(chǎng)景，比起直接采用動(dòng)畫的形式講解，技巧性內(nèi)容掌握更細(xì)致。考慮到不同城市的考試機(jī)型不同，機(jī)構(gòu)還備有多種實(shí)操主機(jī)和講解視頻。

2、理論仿真課程：消防考試不僅注重實(shí)操技能，理論考試也是不可少的。很多考生可能在實(shí)操考試上面有很好的基礎(chǔ)，但是一到理論考試環(huán)節(jié)就忘得一干二凈。為了幫助考生更好的復(fù)習(xí)理論知識(shí)，教研團(tuán)隊(duì)仿照真題的出題形式，精研模擬試卷，配備試卷的標(biāo)答詳解。一方面幫助學(xué)員在熟悉答題技巧和方式，另一方面通過模擬試卷也可以跟有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

3、分層輔導(dǎo)：優(yōu)路教育的消防設(shè)施操作員培訓(xùn)課程采用分層教學(xué)輔導(dǎo)模式，從基礎(chǔ)到分為夯基階段、強(qiáng)化階段、進(jìn)步階段、階段、考前，每一個(gè)階段根據(jù)考試要求和大綱，濃縮輔導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)直播+面授相結(jié)合的教學(xué)，讓理論和實(shí)操達(dá)到雙重提升。

優(yōu)路消防設(shè)施操作員課程優(yōu)勢(shì)

基礎(chǔ)精講

將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，掌握理論考試要點(diǎn)。

習(xí)題訓(xùn)練

以習(xí)題的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員消化掌握重難點(diǎn)。

實(shí)操演練

講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié)，反復(fù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶。

理論集訓(xùn)

進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，和技能操作考試模擬演練。

三段式教學(xué) 覆蓋理論和實(shí)操

理論基礎(chǔ)知識(shí)

根據(jù)消防設(shè)施操作員考試要求，將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，掌握理論考試重點(diǎn)，同時(shí)為實(shí)操課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)操習(xí)題演練

針對(duì)實(shí)操理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié)，以習(xí)題的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員消化掌握重難點(diǎn),強(qiáng)化做題能力。

專業(yè)技能操作

根據(jù)各等級(jí)專業(yè)技能考試要求，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并進(jìn)行技能操作考試模擬演練，實(shí)操應(yīng)用能力。

消防設(shè)施操作員實(shí)操考試常見易錯(cuò)點(diǎn)和考試注意事項(xiàng)有哪些?

對(duì)于參加消防職業(yè)技能鑒定考試的考生來說，實(shí)操無疑是較難考的，怯場(chǎng)、緊張，對(duì)考試設(shè)備、流程不熟悉等原因，很容易造成考試的失誤。根據(jù)眾多學(xué)員反饋的問題，通過對(duì)實(shí)操考核實(shí)際情況梳理分析，總結(jié)歸納考生常見易錯(cuò)點(diǎn)和考試注意事項(xiàng)如下，給參加考核的考生提供參考。

1、火災(zāi)報(bào)警控制器工作狀態(tài)判斷：應(yīng)避免漏判和錯(cuò)判(報(bào)警類型錯(cuò)誤)。

2、消防聯(lián)動(dòng)控制器總線及多線制控制盤的區(qū)分：應(yīng)根據(jù)題目要求在相應(yīng)的控制盤上操作，按要求啟動(dòng)的設(shè)備。

3、總線盤上啟動(dòng)設(shè)備并判斷指示燈的意義：在總線盤上啟動(dòng)設(shè)備后，需根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)反饋實(shí)際信號(hào)對(duì)啟動(dòng)狀態(tài)做出判斷。

4、消防應(yīng)急廣播錄制并播放：應(yīng)按照題目要求對(duì)相應(yīng)的區(qū)域播放應(yīng)急廣播。

5、火災(zāi)報(bào)警控制器控制方式判斷與切換：通過手動(dòng)、自動(dòng)指示燈和與之相對(duì)應(yīng)的按鍵進(jìn)行判斷與切換(特別是泰和安火災(zāi)報(bào)警控制器)。

6、通過火災(zāi)報(bào)警控制器查看現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備工作狀態(tài)：對(duì)于此項(xiàng)考生未能正確操作的較多，如查看某回路中連接的設(shè)備總數(shù)，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)。

7、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)電氣控制柜：考生對(duì)設(shè)備不熟悉，不了解主備泵、手自動(dòng)切換的操作要點(diǎn)。

8、排煙系統(tǒng)手動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)啟動(dòng)排煙風(fēng)機(jī)：考生對(duì)排煙口手動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)不熟悉，大多數(shù)操作遠(yuǎn)程執(zhí)行機(jī)構(gòu)，需根據(jù)題目要求設(shè)置控制狀態(tài)后找到并操作排煙口手動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)。另外考生對(duì)機(jī)械排煙系統(tǒng)的組成掌握不全面。

9、考核過程中不聽考題，不能按照題目要求正確操作，應(yīng)聽清楚題目要求：什么設(shè)備上進(jìn)行什么操作的情況下，再動(dòng)手操作。

10、考生對(duì)考試設(shè)備不熟悉，思考時(shí)間過長(zhǎng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能完成操作或答題。