眉山中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)哪家好

眉山中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班哪家好？優(yōu)路教育依托教學(xué)模式創(chuàng)新，采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，利用OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)、3D動(dòng)畫交互仿真教學(xué)、實(shí)景模型、智能題庫、移動(dòng)課堂等智能教學(xué)產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù)，開展職業(yè)考試培訓(xùn)和職業(yè)技能提升培訓(xùn)，積極探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式。

優(yōu)路消防設(shè)施操作員課程簡介

學(xué)習(xí)班型	課程模塊	配套資料	貼心服務(wù)
初級(jí)設(shè)施操作員精講班	基礎(chǔ)精講、習(xí)題訓(xùn)練、實(shí)操演練、理論集訓(xùn)	《基礎(chǔ)必備講義》（初級(jí)） 《實(shí)操演練題庫》（初級(jí)） 《技能操作指南》（初級(jí)）	貼心服務(wù)：兩期考試服務(wù) 配套服務(wù)：VIP1答疑通道
中級(jí)設(shè)施操作員精講班	基礎(chǔ)精講、習(xí)題訓(xùn)練、實(shí)操演練、理論集訓(xùn)	《基礎(chǔ)必備講義》（中級(jí)） 《實(shí)操演練題庫》（中級(jí)） 《技能操作指南》（中級(jí)）	貼心服務(wù)：兩期考試服務(wù) 配套服務(wù)：VIP2答疑通道
高級(jí)設(shè)施操作員精講班	基礎(chǔ)精講、習(xí)題訓(xùn)練、實(shí)操演練、理論集訓(xùn)	《基礎(chǔ)必備講義》（高級(jí)） 《實(shí)操演練題庫》（高級(jí)） 《技能操作指南》（高級(jí)）	貼心服務(wù)：兩期考試服務(wù) 配套服務(wù)：VIP3答疑通道

優(yōu)路教育課程特色

教學(xué)體系

優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合;建立“知識(shí)樹”體系，增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能;匯編智能題庫，實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資，以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。

服務(wù)體系

從服務(wù)人員到管理層，從產(chǎn)品/教輔資料研發(fā)到開展教學(xué)，從授課到答疑，從人才培養(yǎng)到職業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)路教育打造咨詢+教學(xué)+答疑+職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的服務(wù)閉環(huán)，為學(xué)員提供專業(yè)、細(xì)致、多面的服務(wù)。

科技教育

采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，在全國分校多面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

消防設(shè)施操作員的三個(gè)就業(yè)方向

一、監(jiān)控方向

監(jiān)控方向也就是消防控制室值守，工作范圍包括消防設(shè)施的監(jiān)控、操作、日常保養(yǎng)和技術(shù)管理培訓(xùn)等，工作內(nèi)容相對(duì)來說比較輕松，但是監(jiān)控操作設(shè)備都是消防設(shè)施，不容疏忽，因此需要24小時(shí)值守，選擇此方向的人員一定要有充足的耐心。公眾聚集場(chǎng)所、醫(yī)院、養(yǎng)老院和寄宿制學(xué)校、國家機(jī)關(guān)、通信樞紐、交通樞紐等場(chǎng)所設(shè)置有消防控制室的正規(guī)單位，均是消防設(shè)施操作員可以選擇的就業(yè)地點(diǎn)。

二、維保方向

維保方向也就是消防維保、檢測(cè)，工作范圍有消防設(shè)施的操作保養(yǎng)、維修、檢測(cè)、技術(shù)管理和培訓(xùn)。跟監(jiān)控方向相比，維保更側(cè)重技術(shù)性，工作內(nèi)容比較復(fù)雜繁瑣，強(qiáng)度也比較大。但相對(duì)的，維保并不需要像監(jiān)控那樣全天候值守，只需要定期巡查、維護(hù)即可。雖然經(jīng)常出外勤，可相對(duì)而言，薪資待遇上也會(huì)高上一些，出外勤對(duì)個(gè)人未來發(fā)展也有幫助。

三、教育方向

并非只有持有一級(jí)注冊(cè)消防工程師的人才能當(dāng)培訓(xùn)老師，只要知識(shí)點(diǎn)掌握得確實(shí)全面，有真才實(shí)學(xué)，單憑一本消防設(shè)施操作員證書也是能當(dāng)上老師的。消防設(shè)施操作員的考點(diǎn)非常細(xì)致，繁多，只有真正考過消防設(shè)施操作員的人，才更能了解這一考試過程。選擇持有消防設(shè)施操作員證書的人來教學(xué)，為的就是站在學(xué)生的角度上，來更好的幫助學(xué)生備考。