勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>洛陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校>洛陽(yáng)西工區(qū)金博教育機(jī)構(gòu)
金博教育，以北京為總部，堅(jiān)定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，深耕細(xì)作每一個(gè)城市，立志將北京的教育理念和教育資源，通過(guò)線上和線下相結(jié)合的方式，傳遞給全國(guó)三四線城市的孩子們。金博教育在全國(guó)近30個(gè)城市開(kāi)設(shè)近百家直營(yíng)連鎖校區(qū)，現(xiàn)有員工2000余人，累計(jì)服務(wù)10萬(wàn)多名學(xué)生。
金博教育，成績(jī)說(shuō)話!
愿景：
打造客戶持續(xù)滿意的教育機(jī)構(gòu)!
價(jià)值觀：
奮斗，團(tuán)結(jié)，五十創(chuàng)新
文化：
以客戶為中心，以?shī)^斗者為本。
師德：
恒心、責(zé)任心、創(chuàng)新心、愛(ài)心、童心
輔導(dǎo)原則：
以學(xué)為主 以教為輔 主動(dòng)學(xué)習(xí) 多元互動(dòng)
現(xiàn)在幾乎每個(gè)孩子都要參加各種各樣的課外輔導(dǎo)班，因此，市場(chǎng)對(duì)于輔導(dǎo)班的需求也變得非常大。其中一對(duì)一教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)較受歡迎，是眾多家長(zhǎng)和
補(bǔ)習(xí)本身是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)然是好的。但是有沒(méi)有用因人而異，有的人補(bǔ)習(xí)有用，有的人補(bǔ)習(xí)沒(méi)用，有的補(bǔ)了和沒(méi)補(bǔ)一樣，有的補(bǔ)了就比沒(méi)補(bǔ)強(qiáng)。所以
