童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名氣大嗎?童程童美少兒編程學(xué)校還是比較有名的，童程童美是線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界好的學(xué)校，開(kāi)展少兒編程主題研學(xué)，助力學(xué)員開(kāi)拓國(guó)際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源，助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績(jī)： 2019RoboRAVE國(guó)際教育機(jī)器人大會(huì)世界總決賽上，童程童美一舉奪得三項(xiàng)世界，兩項(xiàng)世界亞軍，兩項(xiàng)世界季軍，在世界賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。

【資料圖】

如果你想讓孩子們像喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)編程,首先學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)都要具備編程的基礎(chǔ)素質(zhì)和能力。今天給大家說(shuō)一下人工智能編程教育的趨勢(shì)，供大家參考和閱讀。

隨著人工智能的快速發(fā)展，中國(guó)的許多教師和家長(zhǎng)意識(shí)到，編程教育已經(jīng)影響了孩子未來(lái)的教育。由于我國(guó)的編程教育起步較晚，存在師資不足、教學(xué)內(nèi)容缺乏、教師素質(zhì)低等問(wèn)題，與美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家差距較大。

在美國(guó)，大約有67.5%的兒童接受過(guò)基礎(chǔ)的程序設(shè)計(jì)教育，它已成為兒童繼閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)三種基本技能之外的第四種必備技能。英國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家也推出了鼓勵(lì)兒童編程教育的項(xiàng)目。蘋(píng)果公司創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因?yàn)樗虝?huì)了你如何思考。”

目前，人工智能教育已成為國(guó)家戰(zhàn)略，編程教育是人工智能教育中最熱門(mén)、最具創(chuàng)新性的領(lǐng)域。早在2015年9月，教育部就在文件中首次提出“探索STEAM教育等新型教育模式”，其中包括了編程教育。

如何快速提高編程教育的教學(xué)水平和發(fā)展?解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵不僅是擴(kuò)大編程教育的規(guī)模和水平,但更重要的是讓更多的中小學(xué)生有編程能力,使學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)不斷提高編程教育的水平，以培養(yǎng)更多的編程教育人才。

如果你想讓孩子們像喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)編程,首先學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)都要具備編程的基礎(chǔ)素質(zhì)和能力。越來(lái)越多的學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),通過(guò)技術(shù)和升級(jí)的方式,讓學(xué)習(xí)者在編程教育上的能力呈數(shù)級(jí)別增長(zhǎng)，最終促進(jìn)學(xué)習(xí)者的編程水平。只有這樣，中國(guó)的編程教育才能趕上5G時(shí)代。