沈陽(yáng)教師資格筆試培訓(xùn)班有哪些

沈陽(yáng)教師資格筆試培訓(xùn)班，優(yōu)路教育的教師資格課程老師擁有個(gè)性化的教學(xué)方案，老師全部采用科學(xué)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，為不同基礎(chǔ)的學(xué)員制定專屬的學(xué)習(xí)方案，針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)。為不同基礎(chǔ)的學(xué)員制定專屬的學(xué)習(xí)方案，針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)。

沈陽(yáng)優(yōu)路教師資格考試培訓(xùn)

優(yōu)路作為一個(gè)多年來(lái)從事職業(yè)資格考試培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，可能大部分的同學(xué)都以為該機(jī)構(gòu)的主要且重點(diǎn)的培訓(xùn)服務(wù)是工程建筑相關(guān)的考試，其實(shí)這些年隨著機(jī)構(gòu)的不斷擴(kuò)張和發(fā)展，多個(gè)職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的培訓(xùn)課程已經(jīng)發(fā)展的很成熟了，這里的教師資格證考試的培訓(xùn)就很不錯(cuò)。

1.上課方式靈活，為學(xué)員提供很大便利

考慮到學(xué)員們不同的身份，合適的上課時(shí)間自然也是不一樣的，這種情況下，僅僅是通過(guò)面授的課程就會(huì)帶來(lái)很大不便，大家可能難以在同樣的時(shí)間里學(xué)習(xí)，而且教學(xué)的過(guò)程中來(lái)來(lái)回回分批次教學(xué)，更容易造成時(shí)間和資源的浪費(fèi)，因此濟(jì)南優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校還提供了網(wǎng)授課程，打破了時(shí)間和空間上的障礙。

2.班型豐富多樣，精準(zhǔn)匹配學(xué)員需求

一方面是為了豐富選擇，另一方面也是為了精細(xì)化匹配學(xué)員需求，優(yōu)路設(shè)置了經(jīng)典班、全程班、專業(yè)突破班。經(jīng)典班屬于常見(jiàn)教資系列課程，全程班提供筆試到面試的一站式復(fù)習(xí)，專業(yè)突破班則是結(jié)合學(xué)員具體的報(bào)考科目進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

3. 輔導(dǎo)資料齊全，講練結(jié)合形成教學(xué)閉環(huán)

學(xué)練不分家，才能有收獲。這里的教資課程除了精細(xì)化的教學(xué)之外，還提供大量的資料，包括歷年考試真題、習(xí)題密訓(xùn)集、配套講義、考前點(diǎn)題手冊(cè)等，學(xué)員可以得到更多針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

2024下半年教師資格證考試內(nèi)容與科目

幼兒園類別筆試科目

幼兒園教師資格考試筆試為2個(gè)科目，科目一為《綜合素質(zhì)》(幼兒園)，科目二為《保教知識(shí)與能力》。

小學(xué)類別筆試科目

小學(xué)教師資格考試筆試為2個(gè)科目，科目一為《綜合素質(zhì)》(小學(xué))，科目二為《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。

初中和高中類別筆試科目

初級(jí)中學(xué)和普通高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試為3個(gè)科目：

科目一均為《綜合素質(zhì)》(中學(xué));科目二均為《教育知識(shí)與能力》;科目三為《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。

初級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目分為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科。

普通高級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目分為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個(gè)學(xué)科。

2024下半年教資面試技巧是什么

1、緊扣題目，靈活變通。考官在提問(wèn)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)清問(wèn)題，答題時(shí)緊扣考官的問(wèn)題回答;

2、簡(jiǎn)明扼要，坦率真誠(chéng)。回答問(wèn)題時(shí)，不要贅述，時(shí)間控制在一分半左右，尤其在回答自己的教學(xué)經(jīng)歷時(shí)一定要真誠(chéng);

3、冷靜沉著，隨機(jī)應(yīng)變。考官提問(wèn)后，不著急回答，冷靜沉著應(yīng)對(duì);

4、有理有據(jù)，條理明晰。回答問(wèn)題時(shí)，可以在講話之前加上第一、第二、第三或者首先、其次、較后等邏輯詞，這樣會(huì)使我們答辯更有條理性。然后，如果在回答時(shí)有涉及到一些教學(xué)方法或者設(shè)計(jì)時(shí)，在后面加上，你這樣的做法或者設(shè)計(jì)的目的和意義。

5、充分發(fā)揮肢體語(yǔ)言的作用：一是澄清和描述事實(shí)，二是強(qiáng)調(diào)事實(shí)，三是吸引注意力。因此考生要重視對(duì)手勢(shì)的練習(xí)，做到收放自如，起到輔助講課表達(dá)的作用，但是切記喧賓奪主，讓考官覺(jué)得你在指手畫(huà)腳，或者不自然。總之手勢(shì)要輔佐好自己的課堂教學(xué)，讓你的課堂更加真實(shí)!