勵普培訓
發(fā)布時間:2021-05-21 13:40:13來源：
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。 2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革后將實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。成考，自考，網(wǎng)絡(luò)教育學歷，需要畢業(yè)才能報考，改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試，方可申請教師資格證。2018年9月，教育部宣布教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制，社會各類培訓機構(gòu)頒發(fā)的培訓證書、證明不能作為教師資格證書使用。
1.基礎(chǔ)差備考：教材知識，晦澀難懂？
2.在校生備考：缺少監(jiān)督，自律性差？
3.非師范備考：缺少技巧，盲目學習？
4.備考：時間有限，工作壓力大？
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| 班級類型 | 課程模塊 | 配套資料 | 保障服務(wù) | 價格 |
| 精講班 | 教材精講 題庫訓練 |
《統(tǒng)一培訓教材》 《APP題庫試題》 |
課程時長： 56個學時課程 學習資料： 2本學習資料 專業(yè)答疑： 專業(yè)教研24h在線答疑 APP題庫： APP題庫免費訓練 |
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| 全程保障班 | 教材精講 題庫實戰(zhàn)直播 考點串講 真題演練 |
《統(tǒng)一培訓教材》 《歷年真題合集》 《高頻知識寶典》 《精華講義》 |
課程時長： 176個學時課程 學習資料： 6本學習資料+12套真題 專業(yè)答疑： 專業(yè)教研24h在線答疑 APP題庫： APP題庫免費訓練 課程保障： 免費重讀，僅交納重讀資料費 |
680起 |
| 基礎(chǔ)差保障班 | 教材精講 題庫實戰(zhàn)直播 考點串講 真題演練 密卷分析 考前 |
《統(tǒng)一培訓教材》 《歷年真題合集》 《高頻知識寶典》 《精華講義》 《考前復習要點》 《考前2套預測卷》 |
課程時長： 192個學時課程 學習資料： 8本學習資料+16套試卷 專業(yè)答疑： 專業(yè)教研24h在線答疑 APP題庫： APP免費下載，免費做題 專屬服務(wù)： 1v1班主任全程學習督導 課程保障： 免費重讀，僅交納重讀資料費 |
1280起 |
不論是公辦的學校還是民辦的學校，師資力量也在不斷地壯大，有些學校還選擇高薪去聘請教師。教師資格證報考熱潮會一直持續(xù)，就業(yè)前景也更加明朗，所以要參加教師資格證考試的朋友們還是應(yīng)該多做準備，的人才隊伍會一直在加大。那么，武漢武昌教師資格證培訓班選擇哪個?小編推薦選擇優(yōu)路教育。
優(yōu)路教師資格考試教學特色
教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統(tǒng)考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試 。國家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學”、“教育心理學”、教育政策法規(guī);國家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門(科目一：《綜合素質(zhì)》;科目二：《教育(保教)知識與能力》)，這三個學段不涉及專業(yè)知識的考察;初中、高中要多考一門專業(yè)知識。根據(jù)規(guī)定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。
優(yōu)路教師證培訓課程班型
針對報名參加優(yōu)路教育教師證培訓班的考生在基礎(chǔ)知識上存在的差別，優(yōu)路教育教師證培訓班為不同類型的學員量身定 制了不同的班型，學員可以根據(jù)自身實際情況來選擇不同的培訓班。
目前優(yōu)路教育教師證培訓班開設(shè)有重點協(xié)議班和精英交流班，不同等級的教師證培訓班都開設(shè)有這幾個班型，考生在報名優(yōu)路教育教師證培訓班時只能選報與自己報考的教師證考試等級相同的班型。
優(yōu)路教育教師證培訓師資力量
優(yōu)路教師資格證培訓班師資都來自國家重點大學。為了能夠給學員提供較優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，優(yōu)路教師證培訓班自創(chuàng)立以來對外招聘的授課老師全都是來自全國重點大學師范系講師，或是從事多年教育教師行業(yè)的教師。
優(yōu)路教育教師證培訓宗旨
自優(yōu)路教育創(chuàng)立以來，優(yōu)路教育教師證培訓班已經(jīng)有十幾年的辦學經(jīng)驗，學員也從較初的幾十人到目前的好幾百人。優(yōu)路教育教師培訓班一直都是秉持著以學員為主的原則，力求為每位學員提供較好的教學服務(wù)，以幫助考試順利通過教師證考試為目標，不斷提高辦學標準和教學質(zhì)量。
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