勵普教育合作機構(gòu)>河西區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>天津河西學(xué)大教育培訓(xùn)機構(gòu)
勵普教育合作機構(gòu)>河西區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>天津河西學(xué)大教育培訓(xùn)機構(gòu)
發(fā)布時間:2024-12-09 15:09:42來源：勵普綜合
學(xué)大教育首創(chuàng)“e學(xué)大”平臺，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合線下輔導(dǎo)，成為傳統(tǒng)教育行業(yè)首家實現(xiàn)O2O轉(zhuǎn)型的教育機構(gòu)。學(xué)大教育依托“e學(xué)大”平臺，利用大數(shù)據(jù)追蹤，幫助學(xué)生診斷學(xué)習(xí)問題、提高學(xué)習(xí)效率，從而達到優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)效果。未來學(xué)大教育將致力于向全社會免費提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源，為促進教育公平而努力。高中是中學(xué)生階段知識難度較高的時期，不僅要求學(xué)生能夠掌握這些知識和做題方法，對于授課老師而言，也要求對各個學(xué)科的知識有深入了解。學(xué)大一對一課程強調(diào)從學(xué)生學(xué)習(xí)需求出發(fā)，根據(jù)學(xué)生所處年級階段和學(xué)習(xí)問題，展開查漏補缺、以考試目標(biāo)為重點、以學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱項為出發(fā)點，幫助學(xué)生有循序漸進的成長。
| 科目 | 方法 |
|---|---|
| 數(shù)學(xué) | 夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力。 |
| 英語 | 注重綜合能力培養(yǎng)，增強"聽說讀寫"能力。 |
| 語文 | 合理規(guī)劃時間，查漏補缺，養(yǎng)成好的語文素養(yǎng)。 |
| 物理 | 梳理知識點、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 |
| 政治 | 鞏固知識點，循環(huán)復(fù)習(xí)，多做練習(xí)。 |
| 化學(xué) | 強化有機化學(xué)基礎(chǔ)，建立化學(xué)平衡思想。 |
| 生物 | 梳理知識點，鞏固基礎(chǔ)重難點專項訓(xùn)練。 |
| 歷史 | 由淺入深，熟記知識點模塊知識架構(gòu)。 |
| 地理 | 培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)。 |
面對面溝通，了解學(xué)生個性特點。
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估。
根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃。
因材施教，知識梳理，專項訓(xùn)練。
服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。
監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋，修訂方案。
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+天津河西高中全托班哪家優(yōu)勢大?學(xué)大教育“定期診斷檢測”，一個學(xué)習(xí)周期做一次輔導(dǎo)總結(jié)，由掌握，可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況制訂輔導(dǎo)周期計劃，輔導(dǎo)總結(jié)可以通過學(xué)生考核和師生溝通來完成，定期診斷檢測是檢驗“1對1”個性輔導(dǎo)效果的有利途徑，對個性化輔導(dǎo)起到監(jiān)督反饋作用。
天津河西學(xué)大高中全托班
學(xué)大高三全托班課程為有高考補習(xí)需求的學(xué)生量身打造，通過無手機、無干擾、無顧慮、無霸凌及無隱患的環(huán)境，為學(xué)生提供安靜舒心的學(xué)習(xí)氛圍。校區(qū)內(nèi)配有餐廳和用餐區(qū)，葷素搭配，保障師生的身心健康。宿舍環(huán)境良好，提供2人間、4人間和6人間，并由專職宿管員24小時值班。
學(xué)大課程特點
1、海量學(xué)習(xí)資料
提供考試干貨，經(jīng)典練習(xí)題、備考資料、知識拓展資料、歷年題型解析，應(yīng)有盡有，讓你的科目分數(shù)暢行無阻;
2、特色專項，邊學(xué)邊練課程
練真題、做模擬、功專項、減量增效，針對性更強;及時鞏固，注重復(fù)習(xí)效果提升;
3、考前
考試題型拆解，把脈出題規(guī)律，臨陣突擊妙招演繹。
學(xué)大教學(xué)理念
1、有問題對癥下藥
對學(xué)生進行評估診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定方案。
2、萬丈高樓也要起于平地
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的情況，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)知識體系。
3、綜合梳理，掃除知識盲點
進行綜合梳理，幫助學(xué)生解決遺漏問題，掃除知識盲點。
4、引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
知識點進一步鞏固，知識點歸納，總結(jié)。
5、授人以魚不如授人以漁
掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授受用的學(xué)習(xí)方法。
課程： 天津河西區(qū)高中1對1輔導(dǎo)班學(xué)校： 天津河西學(xué)大教育培訓(xùn)機構(gòu) 咨詢電話：
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