南昌師資力量強(qiáng)的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

南昌師資力量強(qiáng)的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)！南昌學(xué)大教育專注中學(xué)生1對1輔導(dǎo)，作為中學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)的，致力于幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)大教育首創(chuàng)平臺(tái)，用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式，實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤，精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問題，實(shí)現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個(gè)性化教育升級(jí)為個(gè)性化智能教育。

學(xué)大解決常見八問題

線下面對面輔導(dǎo)上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。

1.基礎(chǔ)薄弱型

加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。

2.動(dòng)力不足型

從興趣著手，深淺出，培養(yǎng)興趣。

3.情緒波動(dòng)型

由易到難，由簡到繁，重拾自信。

4.學(xué)習(xí)無效型

分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。

5.缺少思路型

加強(qiáng)審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維。

6.一做就錯(cuò)型

集中訓(xùn)練，舉一反三，觸類旁通。

7.粗心大意型

心理疏導(dǎo)，刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。

8.知識(shí)生疏型

多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧。

高一學(xué)生選文科好還是選理科好？

科學(xué)選擇文理科要堅(jiān)持原則

原則1：要根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢來選擇

現(xiàn)行的高考計(jì)分方式還是以比拼總分為主，大學(xué)的熱門在錄取時(shí)才會(huì)考慮比較單科成績。所以，選擇文理科時(shí)要突出優(yōu)勢、避開弱勢，力爭使自己的總分較高。

在文科高考中，較拉分的就是數(shù)學(xué)和英語。數(shù)學(xué)能拿出手;英語也不差;能看得下去書，整理和記憶能力強(qiáng);理化生沒有很高的天賦，成績平平。這樣的學(xué)生建議選文科。

數(shù)學(xué)好;物理、化學(xué)至少有一科在前列;英語不差;不喜歡文科。這樣的學(xué)生建議選理科。

原則2：要考慮自己的興趣所在

選科關(guān)系到一個(gè)人未來職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動(dòng)，浪漫與奇思構(gòu)筑的世界美麗如夢但充滿不確定性;理科生眼中的水首先是水分子，結(jié)構(gòu)性與理智性構(gòu)筑的世界穩(wěn)定簡潔。但無論你學(xué)習(xí)文還是理，沒有興趣就會(huì)在競爭中喪失主動(dòng)性，這在高三體現(xiàn)的尤為明顯。

原則3：要關(guān)注自身潛能

這帶有隱蔽性、后天性和可能性，高中生對此一般難以判斷。衡量潛能主要以學(xué)習(xí)的效率為標(biāo)準(zhǔn)，也就是對于同一個(gè)體，如果付出相當(dāng)?shù)呐Γ煽兒托Ч^好的，正是其潛力和特長所在;反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，對于這樣的，自己很可能就欠缺學(xué)習(xí)的潛能。

一個(gè)人的潛能主要決定其學(xué)習(xí)的效率和努力的效果，這在藝術(shù)類中尤為重要，因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)的效度和事業(yè)的高度，不全由個(gè)人努力的程度決定。

較新心理學(xué)研究成果表明，人的多重智能，可以分為類，每個(gè)人的多重智能存在著不均衡的發(fā)展，而不同的職業(yè)對多重智能的要求也不盡相同。

原則4：結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀況、興趣及志向，以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。

通過高一一年的學(xué)習(xí)，各科孰強(qiáng)孰弱，有無偏科現(xiàn)象，大家心中已經(jīng)有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。

具體建議如下：

①科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。

②凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

③凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因?yàn)閷W(xué)理不僅報(bào)考時(shí)選擇院校及的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機(jī)會(huì)更多，適應(yīng)崗位的能力也更強(qiáng)。須知學(xué)理的今后若從事文史類的工作大多能夠勝任，反之則不。

④對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績(包括數(shù)學(xué))不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。

⑤同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。