無錫濱湖高考寒假輔導(dǎo)班推薦哪家?學(xué)大教育高考全科培訓(xùn)課程體系嚴(yán)格遵照三輪時間安排進(jìn)行，分為一輪基礎(chǔ)梳理、二輪專項(xiàng)強(qiáng)化、三輪題型演練沖擊三個重點(diǎn)階段。全職教師全天候答疑解惑，學(xué)生有充分時間消化，不讓答疑遺留。

課程內(nèi)容：

1、根據(jù)學(xué)生成績分班教學(xué)，依據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)、共性困惑和提升重難點(diǎn)，量身制定教學(xué)計劃。

2、用“科學(xué)講法+適量題目”將分?jǐn)?shù)精細(xì)量化;堅(jiān)持天天練、周周考、分分清。

3、緊盯“目標(biāo)管理學(xué)習(xí)檔案+提升點(diǎn)全程監(jiān)督結(jié)果‘落地’雙保險”。這種“教師+小班+落地+答疑”的課堂教學(xué)模式真正解決了學(xué)生從“聽懂”到“學(xué)懂”的根本轉(zhuǎn)變。

4、分為1-3個月、6個月、9個月不同班型，教材通關(guān)+雙基內(nèi)訓(xùn)+專題提升+研磨真題+模擬講練+-預(yù)測+回歸錯題。

課程詳情：

第 一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識-——過關(guān)時期

把這兩年的基礎(chǔ)知識補(bǔ)上，避免高考時這些知識變成失分點(diǎn)，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費(fèi)了時間。以致于信心受挫，決定放棄學(xué)習(xí)了。這是學(xué)習(xí)中的比較可怕的現(xiàn)象。我們做題不貴“多”而貴“精”。應(yīng)該做囊括高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的題和通過對照老師講的具體內(nèi)容檢測出漏洞。

第二輪復(fù)習(xí)綜合解題——能力突破時期

形成考試體系，訓(xùn)練解題思維(迅速做題技巧訓(xùn)練)。很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點(diǎn)的，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來，或者以尋求的結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)逆向推導(dǎo)，只有學(xué)會從題目本身尋找做題的入手點(diǎn)，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應(yīng)任何題，立于不敗之地。所謂的考試體系就是構(gòu)建在考試時第一遍的做題思路，到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點(diǎn)的比例，加強(qiáng)研究做題第一思維的比例，通過同類型套題來總結(jié)和調(diào)整第一次想的方向，及歸納其中解答的思維共性，是能夠幫助我們獲取分?jǐn)?shù)的。

第三輪復(fù)習(xí)綜合應(yīng)試——提高時期

這階段主要是通過做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案，以便自己在高考時能把答案做到規(guī)范、簡練。

輔導(dǎo)模式：

一對一個性化輔導(dǎo)、3-6人小班

輔導(dǎo)時間：

隨到隨學(xué)，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)大團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢：

學(xué)大教育高考學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史、生物、化學(xué)、物理、政治)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是一支由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富專職教師組成的精英團(tuán)隊(duì)，任課教師至少有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn);團(tuán)隊(duì)教師專注于高考選考科目的研究，對高考選考科目試題命題方向具有高度的洞察力。

高考學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、以學(xué)為先：在高考學(xué)生心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、隨處學(xué)習(xí)：增加學(xué)習(xí)時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

3、講究條理：將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。

4、學(xué)會閱讀：學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。

5、合理安排：該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。

6、善做筆記：能及時整理筆記，對老師強(qiáng)調(diào)的重要知識點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。

7、作業(yè)規(guī)范：規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

8、勤于思考，善于思考：這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。

9、學(xué)習(xí)互助：保持和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

10、自我調(diào)整：不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點(diǎn)信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。