學(xué)大教育高考一對一課程，為考生們提供了一個揚(yáng)帆起航、追求夢想的新機(jī)遇。通過學(xué)大教育的輔導(dǎo)，學(xué)生的知識儲備得到了充實(shí)，增加了參加考學(xué)能力，在高考中更容易取得令人滿意的成果。

藝術(shù)生文化課成績總是上不去怎么提升？

1. 預(yù)習(xí)

很多學(xué)生課堂上聽不懂老師講的內(nèi)容，課后習(xí)題不會做。其實(shí)，是缺少預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)導(dǎo)致的。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的較初環(huán)節(jié)。課前做好預(yù)習(xí)工作，提前了解新課內(nèi)容。把新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來。做好標(biāo)記，帶著問題聽課。因?yàn)樘崆傲私饬苏n文，這樣老師講的時(shí)候，我們就能很好地理解跟接受了。

2. 聽課

預(yù)習(xí)完之后，接下來，我們會進(jìn)入聽課環(huán)節(jié)。聽課是學(xué)習(xí)過程中的第二個環(huán)節(jié)。第二個環(huán)節(jié)是尤其重要的一個環(huán)節(jié)，我們一天的時(shí)間當(dāng)中，有80%的時(shí)間都是聽課時(shí)間。同學(xué)們要好好聽課。課堂上跟著老師思路，做好筆記。把不懂得地方標(biāo)注出來，課后及時(shí)問老師或者同學(xué)。

3. 復(fù)習(xí)

聽課環(huán)節(jié)之后，接下來就是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。課堂上記住的知識點(diǎn)是短時(shí)記憶，課后不復(fù)習(xí)，我們很快就會忘記。要做好復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們要結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線。剛開始的時(shí)候復(fù)習(xí)頻率高一些，慢慢地降低復(fù)習(xí)頻率。經(jīng)過多次反復(fù)復(fù)習(xí)，這樣短時(shí)記憶就會變成長時(shí)記憶。

4. 做作業(yè)

做作業(yè)是第四個環(huán)節(jié)。為了鞏固新學(xué)的知識點(diǎn)，老師每天會布置很多作業(yè)。不同的學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度不同。有的學(xué)生為了做作業(yè)而寫作業(yè)。其實(shí)，作業(yè)是查漏補(bǔ)缺、鞏固知識點(diǎn)的重要途徑。同學(xué)們要認(rèn)真對待作業(yè)。寫作業(yè)之前，我們要先復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，然后做好訓(xùn)練，提高作業(yè)的速度跟準(zhǔn)確度。之后要做好總結(jié)歸納，讓知識點(diǎn)形成體系。

5. 考試

高中時(shí)代，我們會經(jīng)常考試。很多學(xué)生只關(guān)注成績，常因?yàn)槌煽儾缓枚粲艄褮g。其實(shí)，對于高中生來說。除了高考，剩下的考試都是檢測性考試。都是為了檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果設(shè)置的。同學(xué)們要正確看待考試。每次考試之后，同學(xué)們要做好考試分析。

學(xué)大藝考文化課優(yōu)勢

找問題

PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學(xué)診斷評估，找出問題，定制輔導(dǎo)方案。

補(bǔ)基礎(chǔ)

為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。

講重點(diǎn)

同步學(xué)校課程進(jìn)度，全面梳理知識點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。

攻難點(diǎn)

課本為主，歸納總結(jié)重點(diǎn)、錯題漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。

授方法

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。