成都樂(lè)博積木少兒編程機(jī)構(gòu)實(shí)力強(qiáng)嗎?樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，是專(zhuān)注于青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立多家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞。

1、機(jī)器人編程中的搭建是什么?

機(jī)器人編程教育，是以物理硬件和軟件編程相結(jié)合，為使機(jī)器人完成某種任務(wù)而設(shè)置動(dòng)作順序的編程語(yǔ)言教育。在教育實(shí)踐中，從初階到高階，主要分為兩大塊：搭建和編程。

孩子通過(guò)思考設(shè)計(jì)、搭建、組裝、編寫(xiě)程序、并且通過(guò)編寫(xiě)程序(用機(jī)器人聽(tīng)得懂的語(yǔ)言)運(yùn)行機(jī)器人，讓機(jī)器人可以為我們所用，做我們想讓它做的事情。

搭建部分的學(xué)習(xí)，就是讓孩子們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、原理，激發(fā)創(chuàng)造力，較終使孩子達(dá)成機(jī)器人設(shè)計(jì)、組裝，為后面完成編程指令提供載體。

2、搭建可以培養(yǎng)孩子的哪些能力?

現(xiàn)在，伙伴們了解了什么是搭建，那么在課堂中的搭建與在家玩積木有哪些區(qū)別，又能為孩子們帶來(lái)哪些需要具備的能力呢?

通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)師的引導(dǎo)和授課，孩子們會(huì)在主題搭建的過(guò)程中學(xué)習(xí)到外擴(kuò)、內(nèi)縮、互鎖等基礎(chǔ)搭建原理，隨著年齡增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的積累，會(huì)逐步接觸到齒輪傳動(dòng)、杠桿原理等基礎(chǔ)機(jī)械知識(shí)。

同時(shí)，借助專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的課程體系，以及專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)師的教學(xué)指導(dǎo)，在搭建過(guò)程中也會(huì)逐步培養(yǎng)孩子們具備空間感知能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、手眼協(xié)調(diào)能力、觀察探索能力、創(chuàng)造力、編程設(shè)計(jì)及程序設(shè)計(jì)能力等多種能力素養(yǎng)。

少兒編程之父曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“通過(guò)搭積木，孩子們學(xué)會(huì)了結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定;通過(guò)手指畫(huà)畫(huà)，他們學(xué)會(huì)了如何混合不同的顏色。但較重要的是，他們學(xué)到了創(chuàng)造的過(guò)程。編程可以幫助你組織表達(dá)并分享你的想法，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的時(shí)候，可以創(chuàng)作自己的故事、動(dòng)畫(huà)和游戲，我們可以把自己的想法展示出來(lái)，并與世界分享。”