天津單片機(jī)機(jī)器人編程培訓(xùn)哪家專業(yè)

樂博單片機(jī)機(jī)器人培訓(xùn)簡介

單片機(jī)一期

三年級上學(xué)期 本學(xué)期主要是讓學(xué)生認(rèn)識和熟悉基本的電子器件，普及科普知識，學(xué)會正確使用螺絲刀、螺母刀，鍛煉學(xué)生的動手能力。掌握用基本的圖形化模塊，控制單獨(dú)的輸出設(shè)備認(rèn)識和了解圖形化編。

單片機(jī)二期

三年級下學(xué)期 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)無線遙控器的基本工作原理，掌握對伺服馬達(dá)的角度控制。有效的利用圖形化模塊程序，實(shí)現(xiàn)對機(jī)器人的無線操控和對伺服馬達(dá)不同角度的調(diào)節(jié)。

單片機(jī)三期

四年級上學(xué)期 本學(xué)期主要是通過各種車輛機(jī)器人的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對機(jī)器人產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而學(xué)習(xí)四輪驅(qū)動的基本原理。在動手組裝機(jī)器人的過程中體驗(yàn)機(jī)械構(gòu)造原理。

單片機(jī)四期

四年級下學(xué)期 本學(xué)期主要主要任務(wù)是學(xué)習(xí)多種傳感器的使用以及多個直流馬達(dá)和伺服馬達(dá)的組合使用，增加輸入設(shè)備，學(xué)會對機(jī)器人外圍環(huán)境復(fù)雜問題的分析。

單片機(jī)五期

五年級上、下學(xué)期 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)仿生、武器、互動性機(jī)器人，難度上比之前的課程上略有加強(qiáng)，增強(qiáng)孩子們空間立體感，鍛煉學(xué)生在多種問題交雜的情況下，如何用好的方法，實(shí)現(xiàn)其解決路徑。

單片機(jī)六期

六年級上、下學(xué)期 本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)工業(yè)自動化機(jī)器人和多種仿生機(jī)器人，理解如今的工業(yè)自動化領(lǐng)域和自動售貨機(jī)等智能化產(chǎn)品如何利用程序?qū)崿F(xiàn)功能的。程序上學(xué)習(xí)變量、計(jì)算等模塊，為將來代碼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有哪些好處

1.加強(qiáng)空間思維能力

機(jī)器人因?yàn)榫哂邢鄬?fù)雜性的特征，所以孩子們需要面對的情況各種各樣,處理方法也相應(yīng)多樣。所以,孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人課程能很好的訓(xùn)練他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，讓他們能夠應(yīng)對各種突發(fā)狀況。機(jī)器人的想象空間很大，創(chuàng)新性強(qiáng), 孩子的空間思維能力會逐漸變強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過程中也會不斷的提升孩子的創(chuàng)新能力。

2.提升學(xué)習(xí)能力

機(jī)器人是跨多學(xué)料知識的綜合教育，在“設(shè)計(jì)-搭建-反思改進(jìn)”的過程中，孩子不僅學(xué)到了機(jī)械原理和物理知識，體會到了數(shù)學(xué)的運(yùn)用，所以,機(jī)器人教育融合了多學(xué)科知識，不近提升了孩子學(xué)習(xí)能力，也鍛煉了孩子動手能力。

3.提高耐性

當(dāng)父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯, 孩子怎么也坐不住，就是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。此時，有的人會拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī)，孩子的注意力就瞬間被拉了回來，開始安靜坐在位置.上玩。學(xué)習(xí)編程，就是運(yùn)用這種特性,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),但這一次他們不只會玩到游戲，還會懂得一一個游戲是怎 么被設(shè)計(jì)出來的。

機(jī)器人編程學(xué)習(xí)工具有幾種？

目前主流的編程學(xué)習(xí)工具，主要分兩類：

1.軟硬件相結(jié)合

如樂高機(jī)器人Lego Mindstorms、奇幻工坊 wonder workshop、電路板玩具Arduino等，通過編程讓硬件實(shí)現(xiàn)特定功能。

2.純軟件，專注在線編程學(xué)習(xí)。

這一類的學(xué)習(xí)工具又可以分為兩種：解決問題類，通過闖關(guān)、完成任務(wù)的方式學(xué)習(xí)編程，如CodeMonkey、Codecademy、Khan Academy;