發(fā)布時(shí)間:2022-08-02 10:54:11來(lái)源:勵(lì)普教育綜合
書法是漢文化特有的藝術(shù),字體有如個(gè)人的一張名片,折射出書寫人的內(nèi)涵情趣品味。能在不經(jīng)意中贏得他人尊崇。從筆畫中理解傳統(tǒng)文化精髓,形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷、趣事,樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣;博覽群“書”,不斷提高自身審美修養(yǎng)。
在寫字時(shí)經(jīng)常會(huì)接觸很多美的詩(shī)詞、警句以及名人名言,這樣積累多了,可以提高自身的文化修養(yǎng)。
漢字書寫講究結(jié)構(gòu),講究筆勢(shì)、講究神韻,是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng),要把字寫好,精神必須十分專注,注意力要求相當(dāng)集中。
在臨寫名人字帖、欣賞古帖過(guò)程中,對(duì)書法藝術(shù)這一領(lǐng)域的欣賞和鑒別能力也得到了提高,既開闊了視野,又發(fā)展了能力。
北京朝陽(yáng)專業(yè)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪家?小編推薦北京秦漢胡同教育。秦漢胡同面向初學(xué)者與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過(guò)多年發(fā)展,成為教育頭部品牌,通過(guò)藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。
少年書法學(xué)習(xí)的好處
毅力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)書法,要求人要有頑強(qiáng)的毅力。持之以恒是學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵性的問(wèn)題。學(xué)習(xí)書法,要提高寫字水平不是一天兩天就能辦得到的事情,它需要堅(jiān)持不懈每天不間斷的臨摹學(xué)習(xí)才能獲得。而臨摹學(xué)習(xí)是比較枯燥的,進(jìn)步又是很慢的,所以,一部分人就喪失了信心,認(rèn)為自己不是那塊料。學(xué)習(xí)訓(xùn)練起來(lái)就不積極主動(dòng),今天高興了就寫幾個(gè)字,明天不高興了就不寫了。因此習(xí)書沒(méi)有成功。然而,另一部分人堅(jiān)定了信心不間斷的練習(xí),較后不但提高了寫字水平,還磨煉了人的毅力。
良好品德的培養(yǎng) 蘇東坡云:“神、氣、骨、肉、血,五者缺一不為成書也”。唐朝書法家歐陽(yáng)修云:“古之人皆能書,獨(dú)其人之賢者傳逐遠(yuǎn)……愛(ài)其書者善取其人也。”如民族英雄岳飛的書法代代相傳,而賣國(guó)賊、殘害忠良的秦檜的書法卻無(wú)人知曉。所以,學(xué)習(xí)書法不僅能修身養(yǎng)興,還是修心養(yǎng)性的好活動(dòng)。
掌握正確練字的方法
實(shí)際上,練字確是一件并不太難的事情,只是要掌握正確的方法,關(guān)鍵是多臨摹。試想想,寫字,也就是點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,再加幾個(gè)轉(zhuǎn)折筆畫罷了,把這些寫好了,再注意一下筆畫之間的搭配,作為一般日常使用的寫字,就行了。寫字其實(shí)是一種書寫的習(xí)慣,對(duì)于寫不好字的人,練字,就是要克服掉不良的書寫習(xí)慣,形成一種良好的書寫習(xí)慣。書寫水平?jīng)]有進(jìn)步,是因?yàn)槟氵€不知道好的書寫習(xí)慣是怎樣的,或者是你還沒(méi)有注意到這些。多看、多琢磨,反復(fù)臨摹好的字帖,就能讓你自然地形成好的書寫習(xí)慣了。
書法可以給你初學(xué)者長(zhǎng)久的幸福感。
因?yàn)闀ㄋ囆g(shù)的生命在于個(gè)性,這一領(lǐng)域向來(lái)都有接納各種美的雅量。在學(xué)習(xí)欣賞別人、接納別人心目中的美的同時(shí),人們可以根據(jù)自己的喜好,取長(zhǎng)補(bǔ)短來(lái)滋長(zhǎng)自己心中的美,取得精神上的愉悅。其次,書法推崇創(chuàng)新,追求個(gè)性。臨摹古人的書法,是為了在大腦中積累大量豐富的材料,為今后的創(chuàng)作做好鋪墊,因而,書法教學(xué)從臨摹到創(chuàng)作的過(guò)程實(shí)際上是讓初學(xué)者不知不覺(jué)中從模仿走向創(chuàng)新的過(guò)程。在這樣的過(guò)程中,初學(xué)者會(huì)獲得持久的幸福感。
定力、毅力、觀察力。
練習(xí)書法,還可以培養(yǎng)初學(xué)者的觀察力、思考分析和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析各種筆畫的不同以及字的結(jié)構(gòu),比照字帖學(xué)習(xí)運(yùn)筆,讓初學(xué)者感悟、領(lǐng)略書法的美妙之處,思考在書寫過(guò)程中應(yīng)該怎樣表達(dá)才能達(dá)到這種效果,長(zhǎng)此以往,初學(xué)者的觀察、思考分析、表達(dá)能力必定得到發(fā)展,因?yàn)槎鸵懔σ约坝^察力的提升,如果將這種好習(xí)慣運(yùn)用到文化課的學(xué)習(xí)中,有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
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