勵普培訓
根據歷年好的學校真題和幼兒思維發展要求，安排內容；
發布時間:2021-06-25 14:46:23來源：勵普教育綜合
觀察
提出問題
假設或猜測
實驗探索
分享思考
根據歷年好的學校真題和幼兒思維發展要求，安排內容；
通過實驗探索生活中的科學現象，主要包括聲光電等內容；
教孩子安裝簡易機械零件，從靜止到運動，感受多種工程模型的特點。
吸收國際前沿的STEM教學理念和教學實踐，打造了以“科學實驗、模型建構、機器人編程”為核心的創新性課程內容。
區別于單一或零散知識的學習，跨學科融合教學的方式，能使獲取的知識更豐富，收獲的技能更全面，從而真正達成學以致用。
引導學生主動發現問題、探索實踐、總結分享，更好地培養幼兒的探索精神、動手能力、協作意識和實踐能力！
科技串聯課前、課中、課后場景，線上線下完整學習，日常課堂反饋、課后作業系統、階段成果展示、家校隨時溝通反饋、定期公開課。
昂立STEM源自上海交通大學，隸屬于上海立愛教育科技有限公司。昂立STEM聯合頭腦奧林匹克、清華大學、University of British Columbia、Simon Fraser University等多位全球好的學校教授設立了北美研發中心。
該課程面向3-16歲孩子提供專業化、系統化的“青少兒科創和編程”課程。通過5E探究式教學法及PBL項目式教學法，激發孩子們的學習熱情，培養孩子們解決問題的能力，成就孩子的未來競爭力。 公司使命:同步全球STEM教育，成就孩子未來競爭力！
長沙岳麓昂立STEM幼兒科創課好不好？昂立STEM幼兒科創課以豐富的課程精心打磨，助力孩子實現從托班到幼兒園的順利過渡，創設更多探索條件，讓孩子親身實踐，努力探索，完善思考，動手與動腦相結合，主題富有趣味且有深度;知識點密集且易掌握;觀察力與想象力，理解力與分析力，學習力與語言能力并抓。
手腦結合提升思維力
您是否也擔心孩子上幼兒園會有諸多不適應，又哭又鬧?別擔心，長沙昂立STEM來幫你解決，讓孩子順利過渡，快樂上幼兒園。
3-4歲小班科創課程是長沙昂立STEM專門為正處在要上幼兒園小班的孩子們開設，生活場景的轉變往往會讓孩子不適應，提前適應集體環境，動手動腦相結合是這個年齡段的孩子所需要的，小班科創課程為孩子們創設豐富合理的探索條件，在老師的引導下自主進行人體、動物、植物和空間的探索，親身實踐，找到答案。
課程內容早知道
階段一︰《小小身體本領大》
帶領孩子認識身體各個部位的名稱、構造和功能;了解指紋的特性、牙齒的構成、心臟的位置等知識;讓孩子科學地認識身體的重要器官、認識自己、認識世界。
階段二︰《動物世界朋友多》
帶領孩子以科學的學習方式認識不同動物;了解常見動物的生理結構、繁殖方式等知識;了解動物與自然的互利共生，感受人與動物和諧相處的重要性。
階段三∶《自然王國好精彩》
通過分解植物結構和傳播方式，了解植物在自然界的妙用;探索植物特性，包括托印葉脈、提取葉綠素、植物酸堿指示劑等;激發孩子好奇心，培養孩子的動手探究與自主學習能力。
階段四︰《彎彎曲曲真奇妙》
空間定向，即空間認知力，通過各種教具讓孩子體會里外、遠近和上下等，并能用語言表達;空間視覺化，即從平面到立體，幫助孩子從實現對二維空間到三維空間的轉換;培養空間想象力，鍛煉小班孩子手指的精細動作。
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