發(fā)布時(shí)間:2023-05-24 15:25:30來(lái)源:勵(lì)普教育綜合
1.溫故知新
2.技能學(xué)堂
3.實(shí)踐真知
4.小碼過(guò)河
5.博古通今
6.奇思妙想
7.總結(jié)預(yù)知
8.玩中學(xué)學(xué)中玩
課程名稱 | Scratch小碼班 |
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S1 | 編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)芬奇機(jī)器人, 探索模塊化編程的操作技巧; 感受軟件編程的趣味, 構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力, 為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境, 掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能; 熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力, 強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
S3 | 掌握軟件編程核心技能: 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套, 培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強(qiáng)化徐娜連邏輯思維能力。 |
S4 | 掌握軟件編程核心技能: 循環(huán)、鏈表函數(shù); 培養(yǎng)程序流程圖的繪制, 使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
感知課
理解課
創(chuàng)作課
小碼王Scratch編程課程內(nèi)容
通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作。感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能:熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套。培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù)。培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢(shì):
鍛煉邏輯
通過(guò)程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維的核心思路。
擺脫游戲
破解游戲中的奧秘,把對(duì)玩游戲的癡迷引導(dǎo)轉(zhuǎn)化成為編程學(xué)習(xí)。
掌握技能
在人工智能時(shí)代掌握一門核心技能,這已經(jīng)是一項(xiàng)基本技能。
培養(yǎng)耐心
編程思維非常嚴(yán)謹(jǐn),是用來(lái)培養(yǎng)細(xì)心,耐心和專注力的有效工具。
發(fā)現(xiàn)天賦
孩子善于吸收新知識(shí),早日發(fā)現(xiàn)孩子的興趣天賦,提早規(guī)劃未來(lái)。
學(xué)習(xí)力提升
貫徹落實(shí)相關(guān)政策學(xué)習(xí)號(hào)召,與世界同步,培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。
Scratch少兒編程的優(yōu)點(diǎn):
1、易入門,不涉及原有編程基礎(chǔ),適合中學(xué)生學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言,特別是無(wú)編程基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)少的兒童,用于編程啟蒙;
2、Scratch編程的內(nèi)容豐富,形式多樣,針對(duì)有興繪畫興趣的學(xué)生,提供了繪畫設(shè)計(jì)的功能,通過(guò)游戲化的編程,讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)編程的興趣和熱情,為后續(xù)的編程鋪墊更平坦的道路;
3、Scratch編程鍛煉孩子自己的邏輯思維發(fā)展能力,通過(guò)研究使用Scratch編程,讓學(xué)生在動(dòng)畫、游戲教學(xué)設(shè)計(jì)工作過(guò)程中逐漸形成一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)分析、獨(dú)立思考創(chuàng)新的思維方式,學(xué)會(huì)提出一些問(wèn)題,解決這些問(wèn)題;
4、相對(duì)于其他的編程軟件,Scratch編程更直觀,孩子們可以更容易地看到他們的工作成果。
更多培訓(xùn)課程: 上海浦東scratch少兒編程培訓(xùn) 更多學(xué)校信息: 上海世紀(jì)公園小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢電話:
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