勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州天河區(qū)啟德考培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州天河區(qū)啟德考培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-01-12 11:22:10來(lái)源：勵(lì)普教育綜合
ACT不同于以往檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)知識(shí)掌握程度的終結(jié)性考試，而是一種著眼于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、性向和適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)的配置性考試。
ACT考試總分為36分，由四個(gè)部分測(cè)驗(yàn)構(gòu)成：旨在測(cè)量考生書面英語(yǔ)的理解與分析能力的英語(yǔ)測(cè)試；旨在測(cè)量考生定量推理能力的數(shù)學(xué)測(cè)試；旨在測(cè)量考生理解、分析、評(píng)價(jià)性推理和解決問(wèn)題的能力閱讀測(cè)試，閱讀測(cè)試的內(nèi)容涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)甚至文學(xué)和藝術(shù)；旨在測(cè)量考生運(yùn)用圖表、表格和研究總結(jié)等方式處理科學(xué)概念的能力的科學(xué)推理測(cè)試。
| 課程類型 | 針對(duì)人群 | 課程優(yōu)勢(shì) | 課程目標(biāo) | 推薦ACT課程 |
|---|---|---|---|---|
| 人氣課程 | 考過(guò)ACT成績(jī)?cè)?7分上下，需要進(jìn)行ACT考試所需的解題，沖的技巧及策略培訓(xùn) | 運(yùn)用結(jié)構(gòu)閱讀法理解文章，掌握科學(xué)方法論和數(shù)學(xué)思維，輕松定位，突擊理科 | ACT30分以上水平 |
ACT考前集課程 ACT考前ACT周末托管班ACT教師一對(duì)一 |
| 基礎(chǔ)課程 | 模考24分以上，詞匯量4000左右的學(xué)生，或托福總分70分以上 | 備考所需的必要階段設(shè)計(jì)的階梯式教學(xué)模式，提高科學(xué)數(shù)據(jù)分析能力，獨(dú)自完成具有批判性 | 達(dá)到ACT26分以上水平 |
ACT基礎(chǔ)27分班 ACT基礎(chǔ)28分班ACT基礎(chǔ)強(qiáng)化課程ACT基礎(chǔ)白金班 |
| 強(qiáng)化課程 | 目標(biāo)分?jǐn)?shù)在30分以上的學(xué)生，需要進(jìn)行ACT考試沖學(xué)生 | 生詞長(zhǎng)難句理解方法,高級(jí)解題技巧總結(jié)，綜合練習(xí)，強(qiáng)化得分點(diǎn)，糾正問(wèn)題 | 達(dá)到ACT32分以上水平 | ACT強(qiáng)化30分班ACT強(qiáng)化32分班ACT強(qiáng)化35分班ACT強(qiáng)化課程 |
| 課程 | 目標(biāo)分?jǐn)?shù)在30分以上的學(xué)生，需要進(jìn)行ACT考試沖學(xué)生 | 生詞長(zhǎng)難句理解方法,解題技巧總結(jié)，綜合練習(xí)，強(qiáng)化得分點(diǎn)，糾正問(wèn)題 | 達(dá)到ACT32分以上水平 |
ACT30分班ACT36分班 ACT強(qiáng)化班 ACT課程 |
ACT(American College Test)被稱為“美國(guó)高考”，作為對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，既是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一。這個(gè)考試被很多美國(guó)大學(xué)承認(rèn)，但以中部和西部居多。ACT和SAT不同，ACT考試更像學(xué)科考試，更強(qiáng)調(diào)考生對(duì)課程知識(shí)的掌握，同時(shí)也考查考生獨(dú)立思考和判斷能力。那么廣州啟德ACT培訓(xùn)班價(jià)格多少？
ACT培訓(xùn)費(fèi)用
ACT培訓(xùn)的收費(fèi)是目前報(bào)名學(xué)員比較關(guān)注的，各種保分班，協(xié)議班，封閉班等等費(fèi) 用都不太相同，可以參考幾家課程費(fèi)用再定。其實(shí)除了費(fèi)用之外，ACT培訓(xùn)的效果才是 學(xué)員更關(guān)注的方面，究竟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做的這么多的班型分類中，哪種班型的培訓(xùn)效果是 較好的，哪個(gè)課程的老師是口碑比較好的，這才是我們通過(guò)培訓(xùn)拿到目標(biāo)分的效果增加。
除了培訓(xùn)效果以外，各種的班型劃分，費(fèi)用設(shè)置也是各不相同，所以針對(duì)每個(gè)機(jī)構(gòu)的每種類型的課程，可以找本頁(yè)客服給大家提供免費(fèi)的咨詢服務(wù)，幫助大家在做選擇的時(shí)候能多個(gè)參考條件。
啟德實(shí)力教師團(tuán)隊(duì)
苑文
主講：ACT寫作
利物浦大學(xué)碩士
八年留學(xué)出國(guó)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);曾任大學(xué)經(jīng)濟(jì)系管理主任，具有大學(xué)高等教師資格證。
善于啟發(fā)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)素材，從個(gè)人興趣中提煉解題思路，結(jié)合英式語(yǔ)言思維，有效提高學(xué)生寫作成績(jī)。
鐵穎
主講：ACT閱讀/科學(xué)
北京科技大學(xué)
從事留學(xué)培訓(xùn)行業(yè)5年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)相長(zhǎng)，努力做到傳道受業(yè)解惑，不僅僅是教授標(biāo)準(zhǔn)化考試的應(yīng)試技巧和解題方法。
李明珠
主講：ACT寫作
廣州外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
在出國(guó)留學(xué)教育方面有6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專攻寫作和法語(yǔ)課程。
能夠迅速捕捉到不同學(xué)生的不同問(wèn)題點(diǎn)，熟悉不同類型考生的常見(jiàn)短板，根據(jù)不同學(xué)生的不同問(wèn)題針對(duì)性授課。
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