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          武漢漢陽新航道雅思英語培訓
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          武漢哪有專業的ACT培訓機構?

          發布時間:2022-07-11 16:39:13來源:勵普教育綜合


          新航道ACT課程輔導,為了學員備考配備了語言導師進行教學,更有外教課程,不僅幫助學員進行英語能力的提升更是培養學員西式思維方式。各種內容課程的教學,注重學員多種知識全面掌握,著重提高學員的閱讀速度,旨在幫助學員參加ACT考試,進入自己心儀的美國院校。
          機構特色
           
          • 小班授課

            ACT小班教學,更多機會與交流,提升課堂效果。

          • 班主任督學

            班主任全面監督學生出勤和上課,電話溝通匯報,便于家長及時跟進學生學習狀況。

          • 講練結合

            講練結合,現場做題,現場分析;幫助學員提高閱讀寫作能力,穩固學科基礎知識。

          課程優勢
          師資

          新航道海歸SAT/ACT教師團隊,精心面授,經驗豐富。

           
          學術

          SAT經典教程,全套講義,新SAT"一周一練" 五十周。

           
           
          服務

          課后服務,量變產生質變,專職教師坐班輔導,督促練習答疑解惑。

           
          氛圍

          與校友同行,奮斗并不孤單;三區一體學習區,攻堅有伴,疑難有解。

           

          LearnQuick 9+1服務
          • 學員信息采集

          • 入學水平評測

          • 分析報告

          • 差異分析

          • 定制培訓方案

          • 6+1學習法

          • 教學情況反饋及調整

          • 完成學習目標

          新航道ACT考試培訓班
          ACT精品班
          招生對象 英語成績比較不錯的高中學生。
          課程特點 依照ACT考試特點及規律,重點幫助學員提升文章改錯,數學,閱讀,科學推理等能力通過美國Princeton及Kaplan原版教材的集中訓練,幫助學員熟悉考試本身及考察方向。
          課程內容 英語8次,寫作6次,閱讀10次,數學2次,科學6次。
          培訓教材 Kaplan版《ACT練習題》Princeton出版《ACT練習題》McGraw-Hill's《ACT練習題》。
          培訓時長 32次/96課時。
          新航道ACT培訓班環境
          教室
          少兒主題教室
          書架
           

          武漢哪有專業的ACT培訓機構?在武漢漢陽王家灣就有一家專業ACT培訓機構,叫做武漢新航道武漢新航道開設的ACT培訓課程,根據學員的真實水平和目標分數要求,科學合理的制定教學內容。讓學生掌握ACT考試技巧和解題方法,順利達到ACT目標分數。

          ACT的學習方法

          一是新方向助力加油。剛開始參加ACT考試,往往成績不會很理想。為了取得理想的考試成績,及時發現問題,調整學習方向。

          二是語法題快找考點。做語法題的時候,通過不斷練習,找到考點很重要。讀句子的時候,練習讀關鍵詞,把握句子主體脈絡,可以使思路更明確清晰。

          三是試題練習找感覺。網上有ACT試題,有很多套題。一開始可以針對薄弱環節進行單項練習,等練到自我感覺差不多了,再進行整體的綜合練習,認真充分地備考。

          四是思考總結做錯題。練習的時候注意錯題和規律的總結很重要,通過錯題可以發現自己哪些知識點掌握不牢靠,可以針對薄弱的點多做些集中練習。

          ACT詞匯的學習誤區

          誤區一:詞匯背誦從“A”走到“Z”。詞匯從A背到Z,卻永遠駐足在了序列A,所謂的止步不前大概說的就是這種情況了,建議考生采取亂序的背誦方式或者是以意群為基礎,將單詞串起來記憶。

          誤區二:死記硬背效率低。有的高中生詞匯記憶的方法還停留采用小學初中的背誦方式,我們的記憶力已經過了黃金時期,這種背誦方式只會是效率低,費時間;更好的方式是采取有效的記憶法,比如:聯想記憶法,拆分記憶法的等。

          誤區三:采用抄寫的方式記單詞。每當遇到一個新單詞的時候,很多的同學,尤其是較用功的同學,往往會采用一種抄寫記憶的方法,這種方法不僅耽誤時間和精力,更重要的是這種做法沒有明顯的實際效果。

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