寧波act培訓學校怎么選

發布時間:2022-08-09 11:31:04來源：勵普教育綜合

ACT不同于以往檢測學生對所學習知識掌握程度的終結性考試，而是一種著眼于對學生學習能力、性向和適應性測驗的配置性考試。
ACT考試總分為36分，由四個部分測驗構成：旨在測量考生書面英語的理解與分析能力的英語測試；旨在測量考生定量推理能力的數學測試；旨在測量考生理解、分析、評價性推理和解決問題的能力閱讀測試，閱讀測試的內容涵蓋自然科學、社會科學、人文科學甚至文學和藝術；旨在測量考生運用圖表、表格和研究總結等方式處理科學概念的能力的科學推理測試。

啟德ACT免費模考評估

多方位評估考生們的綜合能力，查缺補漏，增加考試技能。

準確分析考生優點和不足，提供個性化學習方案。

針對薄弱點設計相應的練習，避開低效重復練習。

啟德ACT培訓優勢

01 備考規劃

對每一位學生制定詳細的全程學習計劃,細化到每小時,讓學生做到心中有數。
02 督促背誦

量化每日單詞背誦內容，根據艾賓浩斯記憶曲線指導背誦方法，確保背誦成果。
03 檢查作業

教師課后第一時間反饋作業情況，由學習顧問跟進作業內容，實時規劃課后作業時間并督促完成。
04 實時反饋

每節課后搜集教師在學員微信群中的反饋，并跟學生家長增加及時溝通。
05 考期規劃

合理規劃學生考試時間、次數及出國留學前的其他相應安排，確保申請前順利達到目標分數。
06 心理疏導

關注學生的心理狀態，勞逸結合，確保學生以積極的心態取得滿意的結果。

ACT考試費用

報名費用

基本費用$42.5。

寫作額外加$16。

延時報名額外加$27.5。

海外（非美國本土）考生在以上費用上再各加$41。

轉考（修改考試時間或考試中心）費用為$24。

等待候選（standby testing）考試位置，費用為$51。
成績單寄送費用

基本報名費里包含4次免費寄送服務，

需于考前在網上指定；

考試前指定額外多寄送1或者2次（較多2次），

每次需增12美元（約62元）；

考試后的額外寄送服務15美元/每次（約93元）。

啟德ACT培訓課程

課程類型	針對人群	課程優勢	課程目標	推薦ACT課程
人氣課程	考過ACT成績在27分上下，需要進行ACT考試所需的解題，沖的技巧及策略培訓	運用結構閱讀法理解文章，掌握科學方法論和數學思維，輕松定位，突擊理科	ACT30分以上水平	ACT考前集課程 ACT考前ACT周末托管班ACT教師一對一
基礎課程	模考24分以上，詞匯量4000左右的學生，或托福總分70分以上	備考所需的必要階段設計的階梯式教學模式，提高科學數據分析能力，獨自完成具有批判性	達到ACT26分以上水平	ACT基礎27分班 ACT基礎28分班ACT基礎強化課程ACT基礎白金班
強化課程	目標分數在30分以上的學生，需要進行ACT考試沖學生	生詞長難句理解方法,高級解題技巧總結，綜合練習，強化得分點，糾正問題	達到ACT32分以上水平	ACT強化30分班ACT強化32分班ACT強化35分班ACT強化課程
課程	目標分數在30分以上的學生，需要進行ACT考試沖學生	生詞長難句理解方法,解題技巧總結，綜合練習，強化得分點，糾正問題	達到ACT32分以上水平	ACT30分班ACT36分班 ACT強化班 ACT課程

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啟德教育

啟德教育你了解嗎

啟德考培是啟德教育旗下的出國語言考試培訓學校，在美國紐約、波士頓及中國上海設立研發中心，教研核心團隊由教學經驗豐富的及畢業于世界百強好的學校的精英組成。啟德考培開設的SAT、ACT、雅思、托福等出國留學考試課程，采用線上線下混合式教學體系，配合原創線上自適應學習系統“備考史密斯”，為考生提供用更少時間、提高更多分數的學習課程。

寧波act培訓學校怎么選？啟德考培經過多年發展，以布魯姆教育目標分類系統和支架體系為理念配合教服團隊監督跟進，效果保障，已經逐步展現出了國際化教學的風格，以提高學生英語語言和應試技巧雙重能力為己任，幫助學生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學術型課程，用更英美化的教學思維幫助學生無縫銜接海外求學生活。

ACT閱讀常見誤區

不夠重視

“總分過30就差不多了，閱讀我就聽天由命好了。”

很多人在ACT備考中較不愿意訓練的就是閱讀，而且抱著用其他分項來彌補總分的想法。這樣是否合適?

申請時越好的學校往往越很看重閱讀分數，如果閱讀成績過低會影響錄取。

讀書時會發現越是教學質量優良的學校對于閱讀能力要求越高，切勿頻繁刷夜悔不當初。

機械訓練

“終于搞定TOEFL，而且閱讀是較，就繼續努力這樣搞定ACT閱讀吧。”

這又是一種常見情況，很多人會覺得ACT閱讀不過又是一個英語類的閱讀考試，可能就是比TOEFL難一些，我照葫蘆畫瓢的按原來方式訓練就好了。但實際上閱讀是有不同層次的，不同考試的側重點也不同。根據教學經驗，ACT閱讀著重考察的是inspectionalreading，會涉及一些analyticalreading(分類參考How toread a book,MortimerJ. Adler)

專業毒害

“ACT閱讀這么長，怎么可能用正常的方法在規定的時間內完成考試啊?我之前的老師就跟我講要先看題后看文章，而且讀文章也只讀段首句就好了。”

ACT考試雖然在1959年就已經開始，但是興起較晚，國內開始的更加晚，大概在2015年開始逐漸被市場接納，慢慢出現考生指數上升的局面。很多人看到有利可圖，不做過多修煉就迫不及待的開始講授自己的備考策略，孰不知不可靠的方法會浪費多少寶貴的時間。

較常見的專業毒害就是“先題后文”以及“只看部分文章”。從出題方法的角度來看，ACT的閱讀文章并不是ACT公司為了考試組織人馬編寫的，大多是從寫作精良的材料中節選。換句話說，這些材料的創作不是以考試出題為目的的，所以可以推斷考試題目是根據文章內容編寫的，“先題后文”自然無法站住腳;從文章創作角度來看，精良的寫作者會竭力避免廢話的出現，所以文章中無用的內容少之又少，不可以冒失的決定“只讀部分文章”。

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