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          武漢武昌區(qū)啟德考培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
          全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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          武漢GMAT考試培訓(xùn)班地址

          發(fā)布時(shí)間:2024-03-19 10:51:19來源:勵(lì)普綜合

          GMAT考試的全稱是 Graduate Management Admissions Test,即管理專業(yè)研究生入學(xué)考試,被全球超過114個(gè)國家和地區(qū)的7000多個(gè)商科研究生項(xiàng)目認(rèn)可。GMAT考試分為四個(gè)部分,分別是分析性寫作、綜合性推理、數(shù)學(xué)和語文部分,考試持續(xù)三個(gè)半小時(shí)。語言部分又分為三個(gè)模塊,分別是句子糾錯(cuò)、批判性推理和閱讀理解。測試考生從不同方面對商業(yè)思維、語法和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。
          GMAT考試要求
          年齡限制

          GMAT考試對年齡沒有具體限制,只要你達(dá)到18歲及以上就可以報(bào)名參加考試。如果你年齡在13-17歲之間,你需要得到家長的同意后才能報(bào)名。

           
          學(xué)歷和GPA要求

          GMAT考試不需要考生提供學(xué)歷和GPA成績單。無論是高中生、本科生、研究生或者已經(jīng)工作多年,只要達(dá)到年齡要求,就可以報(bào)名參加考試。

           
          報(bào)名次數(shù)限制

          GMAT考試規(guī)定每個(gè)考生在12個(gè)月內(nèi)較多只能報(bào)名參加五次,超過五次需要等到12個(gè)月后方可再次報(bào)名。此外,每個(gè)考生一生較多只能參加八次GMAT考試。

           
          總分要求

          GMAT考試總分為800分,如果考生在一次考試中獲得了,則需要等待五年才能再次報(bào)名參加GMAT考試。

           
          啟德GMAT課程
          課程名稱 適合人群 課程特色
          GMAT全科在線班 • 考過GMAT,成績在500分以上;
          • 沒有考過GMAT,托福70分以上,或雅思5.5分以上,或四六級過線;
          • 全面覆蓋GMAT核心考點(diǎn),通過6周集訓(xùn),掌握GMAT各科目方法技巧;
          • 在線直播授課,打破時(shí)空限制,節(jié)約備考時(shí)間;
          • 180天回放有效期,方便復(fù)習(xí),鞏固效果;
          • 主講老師全程答疑,直至學(xué)生考試;
          • 班主任全程督學(xué),提醒上課,跟進(jìn)復(fù)習(xí),告別拖延;• 課前預(yù)習(xí),課中反饋,結(jié)課規(guī)劃。
          全套標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù) 全方位監(jiān)督學(xué)習(xí)
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          學(xué)習(xí)內(nèi)容
          借助畢業(yè)于哈佛、牛津等高校的語言測試教師的學(xué)術(shù)洞見,融合教師的豐富經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)教學(xué)產(chǎn)品。基于能力圖譜從六大方面展開教學(xué),全面內(nèi)化學(xué)生學(xué)習(xí)能力。科學(xué)合理地分配課堂授課、課后輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生自我學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)而克服零散和無序的學(xué)習(xí)安排。
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          學(xué)習(xí)工具
          啟德自主研發(fā)詞匯打卡、刷題、模考、AI口語備考工具,實(shí)現(xiàn)"學(xué)、練、測"一體化,利用碎片化時(shí)間,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與提高。
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          教師教學(xué)
          “以學(xué)生為主角”,遵循“啟發(fā)-講授-應(yīng)用-反饋”基本模式,有講有練、講練結(jié)合,提升課堂教學(xué)效率。讓每一位學(xué)生得到尊重,從被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)求知,逐漸建立學(xué)習(xí)上的成就感,進(jìn)而改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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          學(xué)習(xí)管理
          有效的學(xué)習(xí)時(shí)長是決定學(xué)習(xí)結(jié)果的核心變量。嚴(yán)格細(xì)致的監(jiān)管,課后學(xué)習(xí)訓(xùn)練與課程目標(biāo)內(nèi)容高度協(xié)同,合力幫助學(xué)生達(dá)到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。
          啟德教育環(huán)境一覽
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          啟德核心優(yōu)勢
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            啟德考培以CEFR(歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn))為基礎(chǔ),已建立以雅思、托福、GRE、GMAT、多鄰國等留學(xué)考試為核心,語言學(xué)習(xí)為輔的課程體系,致力于培養(yǎng)具備外語競爭力的國際化人才。

          • 02

            在語言培訓(xùn)上,啟德考培自主構(gòu)建以系統(tǒng)有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)正向的教師教學(xué)、扎實(shí)細(xì)致的學(xué)習(xí)管理、智能便捷的學(xué)習(xí)工具為主體的“四位一體”教學(xué)體系。

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            啟德考培不同階段的主題課程內(nèi)容緊密銜接,難度螺旋上升。課程體系中包含基礎(chǔ)能力模塊、語言學(xué)習(xí)模塊、方法講練模塊、思維培養(yǎng)模塊,各模塊間相互關(guān)聯(lián),邏輯遞進(jìn)。

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            我們把系統(tǒng)有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、扎實(shí)細(xì)致的學(xué)習(xí)管理進(jìn)行系統(tǒng)化融合,應(yīng)用于教師課堂教學(xué)和學(xué)生的日常學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)課上課下的密切結(jié)合,同時(shí)利用智能化的學(xué)習(xí)工具提高教與學(xué)的效率。


          武漢啟德GMAT考試培訓(xùn)比較受歡迎,啟德教育優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)條理清晰、深入淺出,通過有效課堂指導(dǎo)學(xué)生解決練習(xí)中遇到的各種問題。此外,該機(jī)構(gòu)擁有優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)豐富師資,確保課堂指導(dǎo)時(shí)講解深度和全面。

          GMAT考試

          1、美國、英國、澳大利亞等國家的高校都采用GMAT考試成績來評估申請入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí),以決定是否錄取。

          2、GMAT考試是由美國經(jīng)企管理專業(yè)研究生入學(xué)考試委員會(huì)(GMAC)委托新澤西州普林斯頓的美國考試中心(ETS)主辦的,在我國的舉辦單位是中國國外考試協(xié)調(diào)處(CIECB)。

          3、美國管理專業(yè)研究生入學(xué)考試委員會(huì)(GMAC )發(fā)布的三份考生流動(dòng)趨勢報(bào)告顯示,研究生管理教育越來越全球化,越來越多樣化,申請者分布的范圍更廣泛。

          武漢啟德GMAT教學(xué)大綱

          閱讀

          閱讀介紹及閱讀障礙;文章閱讀及主旨題;事實(shí)信息題;推斷類比題;態(tài)度題,評價(jià)題及邏輯推理題;長難文章解題思路;總復(fù)習(xí)+系統(tǒng)練習(xí)。

          語法

          句子結(jié)構(gòu)---劃分句子結(jié)構(gòu)及排查法;主謂一致;代詞指代;動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài);修飾---定語,狀語,同位語,插入語;修飾---非謂語動(dòng)詞,介詞短語;從句---五種從句考點(diǎn)

          寫作

          Argument題型講解及“七宗罪”(1);Argument題型講解及“七宗罪”(2);Argument范文分析及學(xué)生作文點(diǎn)評;寫作句式及綜合練習(xí)。

          數(shù)學(xué)

          運(yùn)算及數(shù)論;準(zhǔn)確地解析,代數(shù)、函數(shù)、幾何的解答技巧,科學(xué)的邏輯,的思維,綜合推理,突破以往的局限思維。

          gmat寫作實(shí)用備考方法

          一、歸納近三個(gè)月考題

          現(xiàn)在gmat考試機(jī)經(jīng)很多,考生想要知道之前考過的題目難度并不高。但面對大量的題目,全部練習(xí)顯然費(fèi)時(shí)費(fèi)力,效果如何也很難增加。與其將所有的作文題練一遍,不如將近期考過的題過三遍。建議大家不妨總結(jié)自己考個(gè)月的作文題,大致了解一下作文的出題范圍和規(guī)律,做到心中有數(shù)。這樣做比盲目的全部練習(xí)效果會(huì)好很多。

          二、練習(xí)制定提綱

          很多人在準(zhǔn)備作文的時(shí)候喜歡背很多作文提綱,指望考試碰到相同或類似的題目就直接套用,這么做其實(shí)效率也是比較低的。提綱模板固然要背,但更合理的做法是練習(xí)制定提綱。具體要求是:

          1. 見到題目,能立即反應(yīng)出大概從哪三點(diǎn)切入。

          2. 三個(gè)論點(diǎn)的例子是什么,包括:人名、地名、公司名、名言的正確表述等;沒有例子的話請一定要在考前充實(shí)一些例子。例子一寫,字?jǐn)?shù)一下就上去了,也不用擔(dān)心文章篇幅過短。

          3. 一定要學(xué)會(huì)舉一返三。有很多作文題題目不同,但實(shí)際上說的都是一個(gè)問題,把類似的放在一起復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)了一個(gè)等于復(fù)習(xí)了好幾個(gè),可以極大的提升復(fù)習(xí)效率。

          三、作文難題看范文

          gmat作文題目有難有易。一些題目的確難度很高,考生初見往往會(huì)不知道如何下筆。為了避試碰到這種情況,建議大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候,如果看到一些比較有難度的題目,可以參考一下范文,學(xué)習(xí)別人是如何展開的,并通過這些難題的范文總結(jié)一些適合自己使用的規(guī)律,考試時(shí)萬一碰到難題也能更快找到著手方法。

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