西安托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦新通教育

西安托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦新通教育：新通托福課程針對英語基礎(chǔ)比較薄弱或者初次接觸托福考試的學(xué)員，專業(yè)老師手把手的指導(dǎo)，使學(xué)生能夠熟悉托福考試節(jié)奏及常見考試題型，得到綜合能力的提升。

托福閱讀考試考點(diǎn)解析

一、例證：注意關(guān)鍵詞語或短語，如such as ，for example等。

文中涉及基本概述之后是由 such as ，for example 等引導(dǎo)的短語或句子結(jié)構(gòu)處為例證的出題原則。托福的閱讀文章多是學(xué)術(shù)性的議論文 ，這樣就會出現(xiàn)“論證結(jié)構(gòu)”，題目的設(shè)問方法為“文中某個(gè)例子的為了說明什么?”這類句子常考“推斷性問題”和“細(xì)節(jié)性問題”。For example ， for instance ，such as ，“：”是這類題型的標(biāo)志。

二、重要位置的轉(zhuǎn)折：轉(zhuǎn)折詞語和其出現(xiàn)位置是重點(diǎn)。

在文章前四行或每段首尾句出現(xiàn)的以but， however， nevertheless ，rather than ，onthe other hand 為標(biāo)志的轉(zhuǎn)折時(shí)，有兩種情況：一是，有考題;二是，揭示文章主題。Nevertheless 是這幾個(gè)詞匯中出現(xiàn)考點(diǎn)率較高的，but 和 however次之。

三、固定背景：重點(diǎn)留意文章內(nèi)容。

文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章內(nèi)容時(shí)，很有可能會出現(xiàn)考察文章內(nèi)容的題目，提問方式和正確答案的設(shè)計(jì)相對固定。其中，殖民地北美文章一般都是議論建國之處美國歷史，內(nèi)容涉及城市發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，藝術(shù)和農(nóng)業(yè)等幾個(gè)方面，所有這些反映的主題都美國在不斷取得重大進(jìn)步。這類文章的第一句話一般就點(diǎn)明文章的發(fā)生時(shí)間和議論主題。印第安人文章，由于歷史的原因，對于這類文章，內(nèi)容都是積極，贊美和肯定。

四、定義： 整體把握句子的上下文，采用就近原則尋找答案。

主要是針對一個(gè)不易理解的或者容易混淆的難詞、概念進(jìn)行詮釋、解釋或定義。只要有定義，這里必定有考題。下定義的出題原則對應(yīng)三種出題模式：行數(shù)題、正確答案是定義的改寫，正確答案符合定義的例子。這里需要注意同位語及插入，平行結(jié)構(gòu)，帶有破折號的地方：注意的信息點(diǎn)為 that is，i.e.，or 等詞匯引導(dǎo)的名詞詞組。一般會出“細(xì)節(jié)性題目”。

五、列舉：鎖定信息點(diǎn)是集中列舉的關(guān)鍵；整體把握文章關(guān)鍵句是分散列舉的要點(diǎn)。

一般來說，原文提到三種以上的現(xiàn)象稱為列舉。 列舉有集中和分散列舉。需要注意的地方為：名詞列舉，對應(yīng)列舉，句子列舉和重復(fù)再現(xiàn)式列舉，分散式列舉。

六、比較： 注意句式和一些特殊詞匯或短語。

compared with ， the most xx， favorite 等。文章的首尾句出現(xiàn)同級比較、比較級、較高級，特別是較高級的時(shí)候很有可能出現(xiàn)考題。

七、因果： 注意因果詞匯和句型。

文章各段首尾句(主要是全文首尾句)出現(xiàn)因果關(guān)系時(shí)常涉及考題。常用的因果結(jié)構(gòu)或者詞匯如下：

(1) 因果連詞：because， since， for， as， therefore， so， consequently等

(2) 表示因果的動詞：cause， result in， originate from等;

(3) 表示因果的名詞：basev， basis， result， consequence等，

這些因果句都是指明某兩個(gè)事件之間因果關(guān)系的.因?yàn)橥ㄟ^出題可以考查文中兩個(gè)事件內(nèi)在的因果關(guān)系。此種句型一般出“推斷性問題”。

八、特殊標(biāo)點(diǎn)符號：幫助理解文章內(nèi)容和確定答案。

一些特殊標(biāo)點(diǎn)的含義也是考題出現(xiàn)的位置，需要加以注意。 它們是：

(1) 破折號，表示解釋.考細(xì)節(jié)性問題;

(2) 括號，表示解釋.考細(xì)節(jié)性問題;

(3) 冒號，一股同上，有時(shí)冒號也表示列舉，則考"EXCEPT"題目;

(4) 引號，表示引用，考細(xì)節(jié)性問題，出現(xiàn)這個(gè)符號必有考題。引號的作用是引用和強(qiáng)調(diào);

(5) 驚嘆號，表示作者感情，考態(tài)度性問題。

九、時(shí)間和數(shù)字。

在托福閱讀的文章中，如果出現(xiàn)了關(guān)于時(shí)間的詞，往往就意味著整篇文章或者段落的展開都是按照時(shí)間順序的，在這種情況下，抓住了時(shí)間就抓住了作者用不同的時(shí)間點(diǎn)串出的一條時(shí)間線索。對于閱讀文章來說，個(gè)別數(shù)字的出現(xiàn)意味著這個(gè)數(shù)字所闡述的概念的重要性往往也是不容忽視的。

十、邏輯關(guān)系。

很多考生在閱讀文章的時(shí)候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，造成了對信息關(guān)聯(lián)理解不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，這是一種嚴(yán)重的錯誤。因?yàn)樯舷挛闹g的邏輯關(guān)系往往會顯示每一個(gè)段落在整個(gè)文章中的作用，掌握它們可以幫助我們文章的大意。